地球妈妈教学要求：
1、会写田字格里的四个生字，做到笔顺准确。认识新笔画“竖折折钩”和新偏旁“角字头儿”。2、准确认读12个生字。
3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。教学时间：两课时教学过程第一课时。
1、揭示课题、猜测了解课文内容。
出示课题《地球妈妈》，让学生猜测：文章回写些什么？地球是谁的妈妈？
二、带着问题阅读课文，理解课文内容。
1、让学生带着“地球是谁的妈妈”？这一问题读课问。通过自主阅读，了解文章的主要意思。
2、小组讨论“大大的家”“小小的家”分别指的是什么？3、指读课文。4、齐读课文。
三、有感情的朗读课文，深化理解6、朗读课文，7、深化理解和感悟。
8、一边想象画面，9、一边背诵课文。
让学生抓住“半空中的树杈上”“池塘里的荷叶下面”“地底下的泥洞里”“地上的小房子里”四组方位的转换，想象里面分别住着哪些小动物。）
4、想象扩展，5、深化课文主题。
再学生原有的基础上，引导学生改编或续编课文。1、可以用其它的小动物替换文章中写到的这些：
半空中的树杈上，有喜鹊和小乌鸦的家。池塘里的荷叶下面，有小蝌蚪和小青蛙的家。
2、替换文中的方位词语：
冰冷的南极大陆，有小企鹅的家。深深的海洋里面有鲸鱼的家3、由课文中写到的动物扩展到植物或其他无生命的事物：宽广的南极大陆，有大树和小草的家。
高高的天空中，有白云和春雨的家第二课时。
一、识字教学。
两个同学为一组，互相检查生字卡片上的字哪些已经认识，那些还不认识，全班交流检查结果。把不认识的字逐个写到黑板上，让认识的同学讲一讲是怎么记住的。
地球、真好、半空、松鼠、虾、兔、狗。
二、写字教学。
个字上面的“人”些地稍扁一些。子的“弯钩”写在横中线上。
鸟要认识新笔画“竖折折钩”。书写鱼时要学习新偏旁“角字头儿”。
一年级语文上册教案地球妈妈
教学时数 2课时。教材分析 地球妈妈 是一篇活泼生动，韵律优美的小文，它以儿童的目光去观察，以孩子的口吻向我们讲述了自己的发现。由一个小小的家，到所有孩子共有的大大的家，这一切都是因为我们的地球妈妈真好。课文共有三个自然段 第一段讲地球妈妈真好。第二段讲地球妈妈让所有的孩子都有一个小小的家。第三段讲...
一年级语文说课稿 《地球妈妈》
地球妈妈 说课稿。今天我说的课是冀教版小学语文教材第一册第二单元第七课 地球妈妈 的教学设计。一 教材分析 地球妈妈 是一片活泼生动 韵律优美的小文。它以儿童的目光去观察，以孩子的口吻向我们讲述了自己的发现。通过 半空中 池塘里 地底下和地上的小房子里到我们生活在地球上，地球是我们大大的家。让学生们...
小学一年级上期妈妈教案
小学一年级上期 妈妈 教案。教学要求 认识本课生字，朗读课文，体会妈妈对子女的爱，背诵课文。教学重点 认识本课生字，体会妈妈对子女的爱。教学难点 背诵课文。一 歌曲导入。1 同学们会唱 世上只有妈妈好 这首歌吗？让我们一起唱。2 同学们爱自己的妈妈吗？你想对妈妈说些什么？学生回答 3 今天让我们一起...