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第1课我上学我骄傲。
心育目标：通过活动，让学生认识到自己新的社会角色---小学生；让学生认。
识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。学会以小学生的行为规范约束自己，提高自我约束能力。活动准备：课件活动过程：
一、**导入看**：说说你看到了什么？这些小朋友背着新书包干什么？
猜猜他们心里在想什么？小朋友背着书包来上学，可高兴了，因为他们知道从今起，他们就是一名光荣的小学生了。板书课题：
第1课我上学我骄傲。
二、活动与训练：1.成为一名小学生了，许多方面都发生了很大变化。
请几个主动积极的小朋友说说作为一名小学生与在幼儿园时的不同，其他同学作补充。2.针对发言，大家展开计论，和同学们一块说说当小学生的感受，怎样做一名好学生。
3.小品：内容简介：
我是一名小学生每天早上，叮呤呤的小闹钟把我从睡梦中唤醒。我知道，我该起床了。因为我要去上学，我是一名可爱的小学生了。
如果起床晚了，我就可能上学迟到了。我知道，当一名小学生，上学不能迟到。妈妈帮我整理书包，我对妈妈亲切地说：
“妈妈，我自己整理吧，自己的事自己做，我是小学生了。”背上书包我高高兴兴上去学校。一路上，小鸟为我歌唱，小树为我欢呼，我心里别提有多高兴了。
来到学校见到老师说声：“老师，您好！”，见到同学说声：
“同学，您早！”。我是一名小学生了，我应懂礼貌。
想想：（1）上小学后的我和幼儿园的我不同的是：（2）做一名小学生我感到很快乐，因为：
4.****：结合小学生守则录像，启发学生如何才能成为优秀小学生。
师小结：在幼儿园主要活动是游戏，而进入小学后，主要活动是学习。
三、总结：作为一名小学生应时时用《小学生守则》要求自己，想想自己做的怎么样，还有那些没做好，努力去做到。
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第2课我要学本领。
心育目标：通过活动向大家展示自己的本领。培养学生的动手，动脑的能力。活动准备：课件活动过程：
一、**导入看**：说说你看到了什么？你有哪些本领？板书课题：第。
2课我要学本领。
二、活动与训练：
活动1寻找本领小明星，请向大家展示一下你的本领吧！活动2请做我的小老师，你喜欢那几位同学的本领呢？请他们做你的小老师，并让他们为你签名吧！
三、分享（看**）
学生齐读：学写字，学算术，我要成为小行家。学动手，学思考，样样都会顶呱呱。
四、拓展园。
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第3课你我他，像一家。
心育目标：通过活动让学生们知道我们的班级就像一个大家庭，要和睦相处。活动准备：课件活动过程：一、
**展示地球上五种人种，让学生说说，我们地球上的人类就是一个大家庭。让学生想一想，大家和睦相处会有什么好处？学生活动：
二、学生活动。
活动一：一起来作画。
分小组，给花盆中的花涂色。看看哪一组画得最漂亮！活动二：说说心里话。
得到同学的关心和帮助时，我感到、、、关心和帮助同学时，我感到、、、
三、分享（看**）
学生齐读：你、我、他，像一家，有礼貌，不吵架。有困难，帮一帮，有优点，夸一夸。四、拓展园。
每天夸夸自己的同学吧！
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第4课可爱的我。
心育目标：通过活动，让学生正确认识自己，知道自己可爱的地方，并学会向别人介绍自己。
活动准备：学生个人**活动过程：一、导入。
请各位小朋友拿出准备的**，向同学们介绍每张**，并说说每张**可爱的地方。板书课题：可爱的我。
二、活动与训练：活动一认识自己。
你觉得自己可爱吗？说一说你在哪些方面可爱？活动二捉小鱼。
玩一玩捉小鱼的游戏。被捉到了就向同学介绍自己吧！三、分享齐读我是小可爱灵巧又勤快。能写会画又会算，还有一群小伙伴儿。四拓展（完成书上的涂色）
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第5课我的校园。
心育目标：通过活动让学生了解自己的学校，培养学生爱护自己校园。活动准备：课件活动过程：
一、**展示一所学校，让学生说说你看到的这所学校美吗？他们都在干什么？他们爱自己的学校吗？
你也是一名小学生了，你的学校怎么样？你爱你的学校吗？爱学校的花草树木吗？
板书课题：第5课我的校园。
二、学生活动：活动。
一、伤心的小花朵。
请分别扮演路边的花朵和摘下花朵的学生。请扮演者分享自己的感受吧！活动。
二、环境小卫士。
说出五种以上爱护校园的方法，如果能做到，你就是一名校园环境小卫士啦！三、分享（看**）
校园是我家我要爱护它，爱小草，护鲜花，我的校园美如画。
四、拓展。请你和爸爸妈妈一起制作一本校园环境小卫士手册，在你做到的事情下面画上一个小脸。
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第6课上课之前。
心育目标：通过活动让学生知道上课之前我们应该做些什么。活动准备：课件。
活动过程：一、**导入。
从**中你看到了什么？我们现在也是一名小学生了，打了上课钟，我们应该怎么做？板书课题：第6课上课之前。
二、学生活动活动一：谁能得到小红旗。
马上要上课了，书中哪些小朋友做得不好？为做得好的同学画上一个小星星吧！
活动二：课前的准备。
如果下一节课是语文课，说说你应该做好哪些准备？
三、分享（看**）
上课铃声叮当响，我们赶快进课堂，书本文具摆放好，静静坐在座位上。
四、拓展。每一节课之前，你是怎么做的？回家告诉你的爸爸妈妈，请他们夸夸你做得好的地方。
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第7课手牵手，一起走。
心健目标：通过活动让学生知道团结力量大，培养学生团结协作的精神。活动准备：课件活动过程：
一、**导入看**：说说为什么一滴水珠不能挽救禾苗，而很多雨点儿就能呢？板书课题：第7课手牵手，一起走。
二、学生活动。
活动。一、找朋友请一起做“找朋友”游戏吧！活动。
二、一起走。
与同学一起做绑腿走的游戏，说说自己的感受吧！三、分享（看**）大家在一起，我来帮助你。
团结友爱别忘记，共同进步记心里。
四、拓展。请试着交交新朋友，如果做到了，就把下面的打拇指涂上你喜欢的颜色吧。
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第8课自己的事情自己做。
心育目标：通过活动让学生知道从小就要养成自己的事情自己做。做一个大家都喜欢的好孩子。
活动准备：课件活动过程：一**导入。
**出示与本课相关的**让学生说说，你看到了什么？他们这样做的对吗？如果是你，你应该怎么做？板书课题：第8课自己的事情自己做。
二、学生活动活动。
一、你能做到吗？
让学生看课本中的**，你能做到**中的哪些请你在旁边打个勾。
活动。二、穿衣比赛。
每个人准备一件上衣，看看谁穿得又快又好。
三、分享（看**）
我有一双小小手，自己的事情自己做。整理书包做作业，洗漱穿衣不懒惰。大脑越用越聪明，双手越用越活。
四、拓展。看看你在本周的表现，在做到的地方画个笑脸吧！
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湖北省小学一年级下册心理健康教育教案
第5课我的校园。心育目标 通过活动让学生了解自己的学校，培养学生爱护自己校园。活动准备 课件。活动过程 一 展示一所学校，让学生说说你看到的这所学校美吗？他们都在干什么？他们爱自己的学校吗？你也是一名小学生了，你的学校怎么样？你爱你的学校吗？爱学校的花草树木吗？板书课题 第5课我的校园。二 学生活动...
一年级心理健康教
一年级心理健康教案。好习惯伴我成长。一 教学目的。1 正确认识学习习惯与学习质量之间的关系，体会良好习惯与不良习惯对学习的促进与阻碍作用。2 全面检查并评估自己反映在各个学习环节中的学习习惯的优劣状况，形成矫正不良学习习惯的强烈愿望。3 掌握纠正不良习惯的方法与技巧。4 感受因不良学习习惯阻碍学习进...
一年级上册心理健康教案
1 我上学啦。教学目标 1 感受自己在成长中的变化，愉快地适应学校生活，向往做个好学生。2 熟悉学校环境，初步了解学校设施的功能，体会社会对儿童的关爱。3 熟悉任课老师和班级同学，喜欢和他们交往。教学重点 感受自己在成长中的变化，愉快地适应学校生活，向往做个好学生。教学难点 如何做一个好学生。教学准...