第5课我的校园。
心育目标：通过活动让学生了解自己的学校，培养学生爱护自己校园。
活动准备：课件。
活动过程：一、**展示一所学校，让学生说说你看到的这所学校美吗？他们都在干什么？
他们爱自己的学校吗？你也是一名小学生了，你的学校怎么样？你爱你的学校吗？
爱学校的花草树木吗？板书课题：第5课我的校园。
二、学生活动：
活动。一、伤心的小花朵。
请分别扮演路边的花朵和摘下花朵的学生。请扮演者分享自己的感受吧！
活动二、 环境小卫士。
说出五种以上爱护校园的方法，如果能做到，你就是一名校园环境小卫士啦！
三、分享（看**）
校园是我家。
我要爱护它，爱小草，护鲜花，我的校园美如画。
四、拓展。请你和爸爸妈妈一起制作一本校园环境小卫士手册，在你做到的事情下面画上一个小脸。
第6课上课之前。
心育目标：通过活动让学生知道上课之前我们应该做些什么。
活动准备：课件。
活动过程：一、**导入。
从**中你看到了什么？我们现在也是一名小学生了，打了上课钟，我们应该怎么做？板书课题： 第6课上课之前。
二、学生活动。
活动一：谁能得到小红旗。
马上要上课了，书中哪些小朋友做得不好？为做得好的同学画上一个小星星吧！
活动二：课前的准备。
如果下一节课是语文课，说说你应该做好哪些准备？
三、分享（看**）
上课铃声叮当响，我们赶快进课堂，书本文具摆放好，静静坐在座位上。
四、拓展。每一节课之前，你是怎么做的？回家告诉你的爸爸妈妈，请他们夸夸你做得好的地方。
第7课手牵手，一起走。
心健目标：通过活动让学生知道团结力量大，培养学生团结协作的精神。
活动准备：课件。
活动过程：一、**导入看**：说说为什么一滴水珠不能挽救禾苗，而很多雨点儿就能呢？板书课题：第7课手牵手，一起走。
二、学生活动。
活动。一、找朋友。
请一起做“找朋友”游戏吧！
活动。二、一起走。
与同学一起做绑腿走的游戏，说说自己的感受吧！
一、 分享（看**）大家在一起，我来帮助你。
团结友爱别忘记，共同进步记心里。
四、拓展。请试着交交新朋友，如果做到了，就把下面的打拇指涂上你喜欢的颜色吧。
第8课自己的事情自己做。
心育目标：通过活动让学生知道从小就要养成自己的事情自己做。做一个大家都喜欢的好孩子。
活动准备：课件。
活动过程：一**导入。
**出示与本课相关的**让学生说说，你看到了什么？他们这样做的对吗？如果是你，你应该怎么做？板书课题：第8课自己的事情自己做。
二、学生活动。
活动。一、你能做到吗？
让学生看课本中的**，你能做到**中的哪些请你在旁边打个勾。
活动。二、穿衣比赛。
每个人准备一件上衣，看看谁穿得又快又好。
三、分享（看**）
我有一双小小手，自己的事情自己做。
整理书包做作业，洗漱穿衣不懒惰。
大脑越用越聪明，双手越用越活。
四、拓展。看看你在本周的表现，在做到的地方画个笑脸吧！
湖北省小学一年级上册心理健康教育教案
精品文档。第1课我上学我骄傲。心育目标 通过活动，让学生认识到自己新的社会角色 小学生 让学生认。识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。学会以小学生的行为规范约束自己，提高自我约束能力。活动准备 课件活动过程 一 导入看 说说你看到了什么？这些小朋友背着新书包干什么？猜猜他们心里在想什么？小朋...
一年级心理健康教
一年级心理健康教案。好习惯伴我成长。一 教学目的。1 正确认识学习习惯与学习质量之间的关系，体会良好习惯与不良习惯对学习的促进与阻碍作用。2 全面检查并评估自己反映在各个学习环节中的学习习惯的优劣状况，形成矫正不良学习习惯的强烈愿望。3 掌握纠正不良习惯的方法与技巧。4 感受因不良学习习惯阻碍学习进...
一年级下册心理健康教案
祝文君。第十七课看谁记得快。教学目标 1 通过游戏活动及动画欣赏，使学生亲身体验 感悟集中注意力的重要性，并能初步了解自己的注意力发展状况。2 在游戏中调节学生因学习带来的紧张情绪，达到调节心情的目的。教学准备 数字 多 课件教学程序 一 欣赏动画并讨论。导入 让我们走进动画城，去看一个有趣的故事！...