黔西南州教育学会小学语文专业委员会第。
七届代表大会优质课评选教案。
时间：2024年10月30日下午第一节执教：柳艳。
课题：《雪地里的小画家》教材简析。
雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文一年级上册中的一篇课文，本文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，富有童趣。儿歌设置下雪的环境，采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征，以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事，儿歌后部分又用设问的形式，指出青蛙没有参加“绘画”的原因，介绍青蛙需要冬眠的知识。儿歌激发了学生热爱大自然，亲近大自然的思想感情。
教学目标知识与技能。
1、认识“参、梅、蛙、加……”等11个生字。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
4、培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。
过程与方法。
培养学生的自学能力和合作意识，掌握更多的识字方法。⒉让孩子领悟看图读文、个性化读背文的妙处，并加以巩固。情感、态度、价值观。
1、培养学生的审美情趣，使学生在雪的世界里感知生活，激发学生亲近大自然的热情。
2、使学生在情境的语言文字中受到熏陶，训练学生个性化朗读。教学重点、难点。
理解课文内容，知道小动物脚印的形状及青蛙冬眠的特点。教学准备多**课件教学过程。
一、谜语导入。1、谜语导入课题。2、板书课题，齐读课题。二、初读课文，识记生字。1、师范读课文。
2、学生自读课文，注意读准字音，不会的字可以请教拼音朋友或者老师。
3、认读生字。4、学生齐读课文。三、创设情境，读好课文。
1、指导朗读“下雪啦，下雪啦！”2、雪地里的小画家都有谁？3、这一群小画家分别画了什么？
4、这一群小画家画的画怎么不一样？引导学生用“因为……所以……”说句子。
5、青蛙为什么没参加？你还知道哪些小动物不能来画画吗？四、**歌曲《雪地里的小画家》，师生一起跟唱儿歌。
板书设计。17雪地里的小画家小鸡竹叶小狗梅花小鸭枫叶小马月牙。
一年级语文上册《17雪地里的小画家》公开课教学设计
雪地里的小画家 教学设计。教学内容 人教版教材小学语文一年级上册课文第六单元17课 雪地里的小画家 设计理念 落实 语言环境是水，生字新词是鱼 的识字理念，以识字教学为重点，先读书，后识字，通过多种读法，反复接触生字，在 字不离词，词不离句 中做到整体识字。教学目标 认识11个生字，会写3个生字 初...
一年级语文上册《17雪地里的小画家》公开课教学设计
雪地里的小画家 教学设计。市七小关伟教学目标 认识 个生字，会写 个字。认识两个偏旁 虫 目 正确 流利地朗读课文，背诵课文。了解课文内容，知道小鸡 小鸭 小狗 小马这四种动物爪 蹄 子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学准备 多 课件 动物 字卡教学过程 一 铺垫教学，拍画激趣。你们喜欢画画吗？画画...
部编人教版小学语文一年级下册雪地里的小画家 教案
小中高学习资料推荐 雪地里的小画家教案。教学目的 第二课时会写 几 成 5个字熟读课文。并有感情的朗读。教学难点 引导孩子进入童话世界里，进入角色好像自己就是小画家中的一员一样，才能体会到课文的乐趣，读出感情。教学重点 第二课时会写两个字熟读课文，读出感情。学情分析 孩子们必须由老师的带领，渐渐进入...