《在家里》教学设计2
主要教学活动设计：
我能自己识字啦。
活动目标：通过丰富多样的活动，激发学生识字的兴趣，学习用多种方法自能识字。
活动准备：1、看看自己家里有哪些家具、家用电器和其它用品。说说它们的名称。
2、教学挂图与生字卡片。
活动步骤：一、说一说，看谁知道得多。
1、师：小朋友们，昨天我们布置回去收集家具、家用电器和其它用品的名称，你收集了吗？下面，我们来开展一个竞赛，比一比哪个小组收集得最多。
请你在小组内把你收集到的名称说说，小组长把每个小朋友收集的数字记录下来，比比谁知道得多。
学生分四人小组开展活动。让小组长记录下小组成员收集的个数，一会在全班交流。并且要注意记清楚同学们说了哪些家具、家用电器和其它用品的名称，一会全班评比哪个小组收集得最多。
2、全班集体交流：谁收集的最多，报上他的名字。那么，他都收集了哪些家具、家用电器和其它用品的名称，请他来说说。
学生一边说，教师一边在黑板上记录学生的数字，以备评比。
小结学生收集的情况，给优胜小组颁奖。
二、认一认，看谁点子多。
1、认识生字。
师：家是我们生活的最主要的地方，每个人都离不开家。我们来看看这个家是怎样的。（出示挂图），这个家里有些什么家具、家用电器和其它用品，说说它们的名称。
（学生一边说，教师一边把生词卡片贴到相应的位置。）
全班讨论：你有什么好办法来帮助你认识这些字宝宝？（如读拼音帮助自己，用熟字来帮助识字，拆装汉字、编儿歌等。）
选择自己喜欢的办法自能识字。
说说自己用了什么办法，读读自己认识的新的字宝宝。
用抽读、**车读、齐读等多种方式检测。
2、认识偏旁部首。
再读“沙”“报”“晚”“灯”，认识偏旁部首，睁大自己的亮眼睛，辨析“火”与“”字旁，“日”与“”字旁的区别，知道“”“两个偏旁所包含的意思。说说自己还认识哪些含有这些偏旁的字。
三、选一选，看谁最会动脑筋。
1、运用生字卡片同桌组词，比比谁组得多。
2、抽生口头组词，教师把用熟字组成的词写下来。
3、出示下列词语和句子，选生字填空：
泸州（）报。
教室的墙上（）着一（）画。
上课不能随便说（）。
我家的书（）上有许多书。
四、结合学生学习情况总结。
一年级上语文教学设计 angengingong 鄂教版
ang eng ing ong 教学目标。1 知识目标。1 学会后鼻韵母 n en in on 和整体认读音节yin 读准音，认清形，正确书写。2 学习声母与 n en in on 组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。3 认识 老 师 文 朵 鹅 条 雨 天 桥 9个生字，并能在一定的语境中使...
一年级上语文教学设计 语文乐园六 语文A版小学学科网
语文乐园六。教学目标。1学生通过观察，找出字的相同部分，在此基础上加深对相似字的记忆，并感悟到这些字意思上的关联，激发学生对祖国语言文字的热爱。2.学会写4个字。3.训练学生的朗读能力，巩固复习 西 北 两个字，初步认识方向。4.词语搭配，初步感受什么是完整的句子。5.培养学生自主阅读的能力和习惯。...
一年级上语文教学设计 语文乐园二 语文A版小学学科网
语文乐园二。教学目标。1 学习猜字谜。通过说绕口令，能分辨 四 与 十 的发音。读准平舌音和翘舌音。2.练习 照样子说 通过扩词练习，引导学生积累词语。3.指导学生正确书写 人 水 火 山 学习新笔画竖折。4.通过阅读欣赏古诗 静夜思 复习拼音 汉字 阅读训练，感受古诗的美，学习积累语言。5.了解读...