耿志强。
一、总体分析
本班学生22人，实际参考22人。平均分：96.
73， 优秀率：100% 及格率：100% ，后三分之一平均分93.
14，二率二分之和：389.87.
二、掌握较好的知识技能
1、看图连线；连线组成词语；这类题型考的是学生看图识字的能力。得分率较高。
2．看图写拼音，这题很简单，每位学生都会写。
3、下列的字组词，看谁写得多。
平时教学中，对组词的训练频繁，学生掌握较扎实，正确率也较高。背诵。
的工作是天天抓，落实到每一位学生中去，但除了会背还不够，还应做到会写。
三、存在的主要问题
1．部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
2．部分学生不会审题，不理解题意。
3．部分学生的识字范围不广，造成字词不会认不会写，失分较严重。
4．个别学生的判断能力差，加上识字量少，失分严重。
5、个别孩子的拼音运用能力差，知识点会说不会用。
四、努力的方向。
1．在日常生活教学中，加强对学生良好的读书、写字、倾听、动手、思考能力的培养。
2．加强识字教学，提高学生的识字能力，引导学生多读书，读好书，提高阅读能力及写的能力。
3、不断强化拼音练习，争取人人熟练掌握。
4、加强对孩子们的书写指导，从小养成良好的书写习惯。
5．多与家长联系，密切配合，抓好后进生的学习。
6．教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其他有经验的教师或同年段的教师交流，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前！
四年级英语下学期期末试卷分析。
西虢镇干沟桥小学耿志强。
一、命题分析。
本次试题着重考查学生运用英语的能力，比较切合学生的实际，激发了学生答题的积极性，提高了学生自信心。从整体上来说既注重了基础知识的考查，以督促孩子学好课本知识为主，又侧重培养了学生运用所学语言在特定的语境中进行交际能力，以下针对四年级全体学生的成绩进行分析。
二、答题分析。
试卷满分为100分，限时60分钟，包括听力和笔试两大部分。
听力部分一共五道大题，共60分。从考生的答卷中来看，学生听力的第。
一、二题得分较高，它考查了学生对于英语单词和句子的认读能力，除极少数学生不能区别单词准确的读音外，大多数学生答得较好，得分率在百分之九十八以上。第。
三、四题，听录音，选择**。这两道题中其实都是对单词汉语意思的巩固，句子读认的考查，平常练的较多，学生几乎没有失分。第五题，听录音，选答语。
这道题失分率较高，得分多在6—8分之间。究其原因，是这种题型学生没见过，对题目的要求没能很好地理解，没能听懂句子的意思，结果没能选对答案。总的来看，听力60分，学生得分多在52-56分之间，主要失分在第五题上。
笔试部分一共四道题，共60分。第一题为选择不同类单词，此题考查学生对本学期学习的单词掌握的程度，由于平时我对单词的理解、背诵强调训练较严格，学生失分不多。第二大题是单选题。
涉及知识点多，学生失分多在第小题。学生对单词的单、复数掌握的不好，课文句子掌握不好，导致失分。第四大题是给句子选答语，所出的句子句型都是本册书出现的重点句型，出题者也很细心地结合课文，选择一些容易混淆的句子，让学生做出选择，既考查了学生认读句子的能力，也考查了学生对重点知识的掌握情况，多数学生能很好的完成此题，并得到了满分，可是也有一些孩子不认真细致认读句子，没有想清楚就做出选择而丢分。
总体来看，笔试部分从基本的单词和句子入手，考查学生对单词和句子的认读能力，学生得分多在32—36之间，得分率在百分之八十以上。
三、不足之处。
本次考试，我发现不足的地方有以下几点：
1．平时练习不扎实。在平时的训练过程中我们应该扎扎实实，一步一个脚印，考试时就不至于措手不及。卷面出现的听音选词、听音选短语句子中，应该达到100%的正确率，可是我们还没有做到。
以后还得继续巩固，做到每个同学都有收获。
2、题型练习得少。本次试卷中有一道听力题，学生第一次见到就有点发懵，不能很好地理解题意，也不清楚该怎么回答，导致失分较多。这就暴露了我在平时训练的过程中，没能把题型练习到位，是学生在考试时不能随机应变，灵活应对。
在以后的训练中，我们应该教会学生主动去学习，灵活应对，在考试中以不变应万变。
四、改进措施。
1、注重基础的掌握。
俗话说：万丈高楼平地起。三年级是学生学习英语的起始年级，给学生打好基础非常重要。
在平常的教学中，要注重对单词和句子的听、说、读、写的练习和掌握，打好基础，培养兴趣。在下学期的教学中，加入背诵课文，默写重点单词和句型这些环节，让学生有紧迫感，对待英语要认真。
2、循序渐进、抓常规课堂。
学习的功夫应下在平时。对于现在的孩子来说，突击复习远远不能满足考试的需要，也不能满足孩子们考高分的欲望。所以我们就应该把功夫下在平时的课堂上，每一节课都应该认真而有重点、难点，每一节都要有目的性，一个星期或者一个模块进行测试与总结，循序渐进的积累才能使学生把知识掌握得更牢固，更扎实。
3、多加练习、保证效果。
在今后的英语学教学过程中，我们要多加练习各种题型，培养学生理解题意，灵活应对的能力，教会学生主动去学习，灵活应对，在考试中以不变应万变。
一年级语文下册期末试卷分析
一 试题分析。一 试题质量分析 1 题型比例分析 本次试题共有四个大题，识字与写字 积累与运用 阅读理解 看图写话。试题在排版设计上 并茂，形式灵活多样，基本尊循了 生字 句子 课文 写话 的规律，符合一年级学生的年龄特征和思维认知规律，考查全面，重点突出，给了每位学生展示个人能力的机会，激发了不同...
一年级下册语文期末试卷分析
导语 语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格 良好的修养 鲜明的个性。当然，这里的 个性 从狭义讲，是指语文学习规律的系统化 个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论。一 测试成绩分析。本班现有35人，全部参加了考试，平均88.94分，优秀人数27人，优秀率72 及...
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本学期小学一年级语文期末考试已经结束，现将本次考试情况做出分析 一 对试题的认识。体现课程改革精神。试题设计开放 新颖 灵活，注重 强化思维 感悟 理解 积累 运用 拓展 语文学习和生活紧密结合 尊重学生的自我意识和独特见解，增大学生的思维容量，注重思维过程和解决问题的方法，不刻意追求技巧，充分体现...