“数花生”评课稿。
星期二听了刘老师执教的一年级数学第三单元生活中的数“数花生”一课，感受颇深，整节课她不紧不慢，脸上始终面带微笑，从其课堂上可以看出刘老师是一位性格温和、亲和力极强的老师。这节课的可取之处：
1、借助课件教学，能把抽象的数数教学变的直观化，能够帮助学生会数、会读100以内的数。
2、老师学生课前准备比较充分，有药盒、一次性纸杯、花生、小棒各100，鸡蛋包装盒等。借助于教具、学具，学生可以动手操作，学习积极性很大。
3、课堂语言幽默风趣、通俗易懂，组织教学灵活多样符合低年级的学生的学习特点。教师提问学生时适时运用激励性的评价语言，使学生得到极大的满足感，激发学生学习的积极性。
4、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主**、合作交流，成功地教学生“会学”，很好的完成了本节课的教学任务。
建议：该节课教学重点是学会运用不同的方法数出数量100以内的物体的个数。可以一个一个地数，也可以两个两个地数，还可以五个五个、十个十个地数，这几种方法都自己先尝试的数一下，再加上课件的演示，学生会理解的更好。
五年级组2014-3-28
一年级数学评课稿
今天，薄海林一年级数学评课稿减法 十几减 本节课是在十几减9和十几减 的基础上设置的，学生在前面已经掌握了一年级数学评课稿，因此，本节课的重点不再是研究如何算，而是算法的多样化以及加深对算法的理解和应用意识。在设计本课时，依照教材的编写意图和学生的年龄特点，创设问题情境，激发学生的学习兴趣，使学生在...
一年级数学评课稿
一年级数学 11 20各数的认识 的评课。讲课人 王红慧评课人 蹇术芳。首先，王红慧老师对这节课的教学处理是非常恰当的，在学生已有的知识经验和生活经验之上教学，达到在活动中获取知识，培养学习的迁移能力。让学生从1根1根的数到10根，进而理解一个十就是10根，就是10个一，非常顺利的过渡到新课十几的教...
一年级数学评课稿
评课稿 100以内数的认识 我的观课点是教学目标的达成，本课的教学目标是 一 知识与技能。1 能够正确的数出100以内物体的个数，感受100以内数的大小，建立100以内数的概念。2 使学生知道10个一是10 10个10是100，初步认识计数单位一 个 十 百。3 培养学生动手操作的能力，发散思维的能...