2019-2023年一年级语文下册爸爸你知道吗教案冀教版。
教学目标：1.知识目标：
正确流利地朗读课文，背诵课文。正确认读本课18个生字，正确书写6个生字。2.
德育心理目标：体会小主人公的内心世界，自觉保护环境、关爱小动物。3.
能力目标：培养自主、开放识字的能力，培养合作阅读习惯，训练朗读能力。教学重难点：
认读生字，流利读文，理解领悟作品意图。教学过程：
一、揭示课题。
板书：11爸爸，你知道吗。
引题：这位小朋友想让爸爸知道什么？二、自由试读课文，识记生字读音。
1.借助拼音，自读课文，要求读准字音。
2.同桌互相听读课文，注意纠正读错的音节。3.自由圈出认字表中的生字，4.同桌检查读生字。
5.老师出示生字卡片，检查读生字。（检查读生字的形式可以多种多样：检查困难生读、指名领读、分行**车读、齐读等）三、感情读文，深入理解。
1.老师先范读课文，让学生体会：文中的小主人公想让爸爸知道什么？
2.学生像老师一样再读课文，体会小主人公对爸爸说话时的心情。3.
师生对话答辩，深入理解课文，感情朗读课文。
第一小节我想这样设计：让学生扮演孩子，老师扮演爸爸。让学生熟读第一小节诗歌，然后指名向爸爸发问，再一起向爸爸发问。
在这一环节的教学中，要注意指导朗读好第一小节。爸爸反问孩子两个问题，孩子们分小组讨论，如何回答爸爸的问题。然后师生答辩。
（1）我击伤一只小鹿，跟你们的梦有什么关系？
学生可能这样说：爸爸，你看过《九色鹿》那个动画片吗？那只小鹿多么可爱？
我在梦中经常梦见她，和她一起玩耍。而你却把那样可爱的小鹿击伤了，当她再一次来到我的梦中时，她在哭泣，她跟我说“小朋友，快救救我吧，告诉大人们，不要再伤害我们了。）（2）我辛辛苦苦把你们抚养大，你们为什么要恨我？
学生可能会说：爸爸，我不是恨你，我是恨你的猎枪，如果你能放下猎枪，不再伤害小动物了，我会更爱你的。我多么希望你能像爱我一样爱小鹿啊！）
第二小节可以采取男女生互问互答的方法，引导学生理解课文，锻炼口语表达。
第三小节在学生熟读课文之后，用爸爸的话小结课文（孩子们，我接受你们的建议，放下手中的猎枪，加入你们保护小动物的行列，让世界充满爱。孩子们，来到我的肩膀上，给我讲美丽的童话故事吧。
4.**结合，调动多种感官，拓展想象空间。
看，那无情**的猎枪被摔成两半，爸爸背上背着的不再是受伤的小动物，而是富有爱心的“我”，我更爱爸爸了，我希望爸爸也像爱我一样爱自然界中的所有小动物。小兔子在咧嘴笑，小象在眯眼笑，小猴子在我们头顶撒娇，小鸟萦绕在我们周围唱歌。这是一幅多么美丽和谐的图画，人与动物的友好相处多么令人欣慰。
这些都是语言文字难以表达的蕴涵，是孩子们从诗歌中读不出来的蕴意，通过视觉的感悟，再加上孩子们丰富的想象文章的主旨、作者的创作意图就一目了然了。5.多种形式熟读课文，适时知道朗读背诵。
6.小组合作编排课本剧。巩固对课文的理解。
四、识字写字。
附送：2019-2023年一年级语文下册爸爸回来了教案浙教版。
教学目标。1、朗读课文，知道文中毛毛、亮亮、冬冬三位小朋友在爸爸回来后的不同表现。2、明辨是非，懂得要热爱自己的父母、学会体谅父母。
3、理解课文中有关字词。教学过程及设计意图。
一、巩固字词，导入新课。二、做记号——在游戏中感知。
1、用自己喜欢的方式读读课文、看看插图。并在图中毛毛、亮亮、冬冬这三位小朋友的边上做上简单的记号，以表明自己对他们的看法。
2、集体交流：你做了怎样的记号？说说原因。
“做记号”这一形式给整体感知阶段的阅读增添了不少情趣。看！小朋友们抢着上讲台展示自己做记号，他们给冬冬画上了★，打上了√，画上了翘起的大拇指、展开的笑脸；而给毛毛和亮亮打上了×，画上了哭脸……听！
他们还头头是道地说着自己理由以及对文中三个人物的看法。“读”与“说”中包含着创造的乐趣，自我展示的愉悦。在这时，教育的力量是春风化细雨，涧物细无声。
]三、赛赛演演——在朗读中感悟。1、赛读描写毛毛、亮亮表现的段落。
1）请小朋友选择自己喜欢的一段朗读，准备参赛。（2）开展“毛毛队”和“亮亮队”的朗读比赛。（随机指导：毛毛、亮亮—调皮；爸爸—很累。）
“阅读是个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”热热闹闹的比赛极大地调动了学生的学习积极性，让学生真切感受到了朗读的乐趣。]
2、演读描写冬冬表现的段落。
1）选演员：谁能学冬冬把话说得很甜很甜？优胜者来当冬冬；谁能读出爸爸激动的心情？主动性是好的来当爸爸。
2）演员上台表演，集体评议，提出完善的建议。（3）有感情朗读这一段。
从形式上看是在选演员、评演技，实际上还是练朗读、学说话。学生进入了生动活泼的课文情境，亲身体验了冬冬的正确行为。这样的设计符合低年级学生活泼好动的特点，满足了学生好表现的心理。]
四、体验角色——在说写中明理。1、有感情朗读全文。
2、对毛毛和亮亮说一句心里话：毛毛、亮亮3、想象写话。（可任选一题）
1）第二天，爸爸回来了，毛毛、亮亮2）我的爸爸回来了，我。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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