小学一年级健康教育《你会刷牙吗》教学设计。
教学目标（一）知识与能力目标：让学生体验刷牙的乐趣，把刷牙时的有趣样子表现出来。
二）过程与方法：通过结合书本上的**，让学生明白正确刷牙的方法（三）情感态度与价值：激发绘画兴趣，感受绘画乐趣；通过绘画练习，培养良好的卫生习惯。
教学重点难点培养学正确刷牙的习惯教学课时：1课时教学过程。
一、导入****刷牙歌，感悟歌词，这是一首什么歌，刷牙歌，揭示本课学习内容：你会刷牙吗？（板书课题）二、新授1、提问引导学生了解刷牙的必要用具及其特点，出示事物感知其摸样特色：
同学们，你们每天都刷牙么？什么时间刷牙？用什么刷牙？
你知道古时候人们是用什么刷牙么？（**幻灯片）现在我们大多都用牙刷和牙膏来清洁牙齿的，你会刷牙么？2、学一学，做一做。
**《刷牙歌》的mtv）结合**引导学生进行即兴刷牙表演，让学生拿着自制的牙刷、杯子，一起表演刷牙歌，说一说刷牙的动作、模样、姿势等，教师给予及时表扬。
了解舞蹈中的刷牙动作比较夸张，具有艺术性，艺术源于生活。生活中我们刷牙是什么样子？3、表演、观察：
引导同桌学生用哑剧的形式做一做动作，互相观察，深刻感受刷牙时的动作、模样、姿势等，欣赏刷牙的美感。
4、好好保护牙齿，就能有效的防治蛀牙的形成，进行良好的卫生。
教育。三、全课总结，课后延伸：请学生对自己周围的亲戚朋友进行爱牙护牙宣传活动。做个爱牙护牙小卫士。
八、布置作业今天回家后把这些事复述给家长听。
九、板书课题。
小学一年级健康教育
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