《树叶都是绿色的吗》教学设计。
教学目标：1.认识生字，会写“同、形、状、采、再、仅、千、针”。2.识字写写，朗读课文。3.全面思考问题。
教学重点：用自己喜欢的方法识字。
教学难点：通过课文，明白全面思考问题的作用。教学准备：采摘几种树叶，生字卡片。教学方法：启发式。教学过程：
第一课时。一、导入。
板书课题：树叶都是绿色的吗提问：看到课题你想到了什么？二、初读课文。
1.学生自读课文，要求读通课文，读准字音。2.标出文章有几个自然段。
3.想一想自己读懂了什么？把不懂的词语划出来。三、细读课文，理解课文内容。1.学习1---4自然段。
分角色朗读这几个自然段。一人扮老师，5人扮学生。读完后，让学生评价。
指导朗读。读教师的提问的句子，要读出疑问的语气；读学生回答的句子，要读出肯定与自信的证语气。提问：老师提出了几个问题？同学们是怎样回答的？他们回答得对吗？
2.学习5---7自然段。点名5---7自然段。指导朗读。
眼睛瞪得大大的”中的“大大”要重读。“原来”句要读出同学们那种恍然大悟的心情。
树叶真的是绿色的吗？树叶真的是椭圆形的吗？请同学把自己采来的树叶放。
桌子上。（同学们互相交换看看，你会明白。）三、读了这篇课文以后，你有什么收获？同学交流。老师总结。
第二课时。一、导入。
上节课我们学习了课文内容，这节课我们一起学习课文生字新词。
二、自由朗读课文，划出课文中的生字新词。三、用卡片检查识字情况。同形状针。
四、用自己最喜欢的方法识记生字。五、全班交流学习方法。1.得用熟字。形采仅千针怪2.记笔顺方法。同状再。
六、指导书写。七、作业。1.课后作业题。
2.用手中的笔画画树叶。
板书：17树叶都是绿色的吗利用熟字：形采仅千针笔画：同状再。
一年级语文《树叶》说课稿
各位评委老师好！今天我说课的题目是小学语文s版一年级上册第八课 树叶 下面我将从教材内容 教法学法 教学程序几个方面为大家进行说课 一 说教材内容。树叶 一课是小学语文s版一年级上册第八课，本单元的主题是美丽的大自然。这首儿童诗是本单元的第四课，全诗共五句话，写树叶给树枝 小虫 鱼儿 小鸟带来的温暖...
湘教版一年级语文下册教案 识字 一
识字 1 我的书包。教学目标 1 认识9个生字，会写8个字。2 培养学生爱护学习用品的良好习惯。教学重难点 认识9个生字，会写8个字。课时安排 2课时。教学过程 第一课时 一 谈话导入，提示课题。1 同学们都有漂亮的书包，漂亮的书包里都有一些什么呢？2 指名学生逐一介绍自己的书包和各种课本 文具。3...
湘教版语文一年级下册教材介绍
湖南教育出版社根据 义务教育语文课程标准 实验稿 编写的 义务教育课程标准实验教科书 语文 1 2年级 已由全国中小学教材审定委员会初审通过，于2003年下期进入实验区。本册教科书适用于小学一年级第二学期，现对教科书做如下说明。教材概况及其特点。一 概况。本册教科书内容包括 口语交际 课文 识字 写...