新人教版小学语文一年级上册《冰花》教学实录。
教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。
2、复习巩固汉语拼音，学会本课4个生字，两条绿线内的6个生字只识不写。
3、初读课文，感知课文内容。教具：课件、实物投影教学过程：
一。情境导入，激发学生兴趣。
师：同学们，现在已经是冬天了，你感觉有什么变化了？生：天气变冷，穿上棉衣了……师：在这个季节你喜欢什么？生：喜欢下雪，堆雪人，打雪仗……
师：刚才同学们说得非常好，听得也特别认真。现在，老师带小朋友们一起来欣赏几幅**，好不好？
看看谁看得最认真！（多****各种冰花的**，配以优美的**）师：谁能说说你看到了什么？
生自由发言。
师：同学们说的真不错！今天咱们就来学习“冰花”（板书课题）师：看到这些冰花你有什么感受呢？让我们一起美美地读读课题。（两遍）二．初读课文。
师：这么多美丽的冰花是从哪儿来的呢？让我们赶紧打开课本，到课文中去寻找答案吧。
（师给学生提出读书的姿势及要求，学生自由读课文，教师巡视。师提要求：第一是要读准字音，第二就是要把每一句尽量读通顺。
）师：课文已经读完了，那么文章中的生字宝宝你都认识了吗？咱们已经把生字预习过了，那么下面老师来检查一下，看看大家掌握的怎么样。
（课件展示生字“看见、惊奇、他、它、柔嫩、丰满、牡丹、说、这、时候、冬爷爷、送给、从哪儿来”，生读，**车读，师引导生通过想象和回忆已有体验来感受词语的准确含义）三．品读课文。
师：课文中的生字宝宝咱们已经会读了，那么下面哪些小朋友能起来读读课文呢？（三名学生读课文，师评价）
一）学习第一自然段（课件展示，师指名读，要求听的同学思考从这个自然段中你知道了什么）
生自由发言，师引导理解“一朵朵”、“晶亮”（课件展示，强调“一朵朵”、“晶亮”）
师：那么你能把这么多这么美的冰花读出来吗？（指导学生朗读课文，自由读，齐读）
师：在这一段里有一个字需要我们识记一下：出示见．范写并组词识记．
二）学习第二自然段（课件展示）
师：小童清晨醒来看到这么多漂亮的冰花他有什么表现呢？
生：惊奇。师：你知道惊奇是什么意思吗？生活中都有哪些惊奇的事情发生过？（生结合实际自由发言）
师：那么你能带着惊奇的表情把小童的话读一读吗？（生自由练读，指名读，师评价，指导，区别喊和说）
师：小童在惊讶了之后，仔细地观察了每一朵冰花，现在让我们静下来，看着书，看看它们都像什么？（声音轻柔）
师：“啊，真漂亮！”它像……（生边读师边板书树叶、小草、牡丹的图案）
师（鼓掌）：同学们，你们读得真好！老师画得好不好？生：好！
师：谢谢同学们的鼓励。现在我们看着黑板上的画，再自己把这段话读一读。（多种形式读）那么现在你看着黑板上的这三幅图，能不能试着把这段内容背出来呢？（生看图背诵）
师：小童真是善于观察、善于思考的好孩子，发现了冰花这么多奇妙的样子。咱们班的小朋友也是特别爱动脑筋、善于想象的好孩子。
你想象中的冰花还像什么？（生自由表达，交流，师指导生说一句完整的话）
师：同学们说得真好！冰花真是千姿百态、各式各样！让我们再连起来把第二自然段读一读，边读边想象，眼前仿佛出现了这些美丽的冰花。（课件出示，生齐读）
师：同学们说的很好，读得也很认真，为了奖励大家，老师再带你们。
一起去欣赏一下这些美丽的冰花吧！（课件展示，配以优美的**）师：再来认识一个生字：丰．组词并范写．（三）学习第三自然段（课件出示）
师：多美丽的冰花呀！你最想问什么？
（生自由发言，根据生的提问灵活解决，小童也提出了这样的问题，请同学们看大屏幕，“这花是从哪儿来的？”谁能来读一读小童说的这句话？（指名读）师：
是冬爷爷在你睡觉的时候送给你的。（齐读，男女生分别扮演小童和妈妈读）
师：其实呀，冰花是由于冬季夜晚寒冷，将玻璃窗上的水汽凝结而成的。四．总结全文。
师：以前，每年冬天都会看到千姿百态、晶莹透亮的冰花。但是现在由于人类污染环境，气候逐渐变暖，我们就很难看到冰花了。
所以要想看到美丽的冰花，我们应该怎么做呢？生：保护环境。
师：对，我们就要从平日做起，从我们身边做起，爱护我们生活的环境。
师：课文学完了，下面请同学们带着你喜爱冰花的心情再美美地把课文读一遍吧。五．教学生字。
1．生观察，说出生字的特点。2．师概括，并教学生字的写法。
3．生在田字格中书写两个。（在作业本上认真书写）六．作业：
师：这节课同学们表现得特别棒！现在天气越来越冷了，如果你发现了冰花，可以随时把它画下来或者是拍下来，也可以用一两句话写下它的样子，让美丽的冰花永远留在我们的身边，好吗？
一年级语文上册《冰花》
10冰花。第一课时。教学目标 学会本课2个生字，认识10个二类字。理解课文，了解冰花的特点。教学重难点 学会2个生字。教学准备 生字卡片。前置学习 听磁带练读课文教学过程 一 前置导学。今天老师要和大家还要来一起欣赏一种花。板书 冰 齐读课题。你们见过冰花吗？有什么小问号对着冰花提一提。让我们到课文...
一年级上册《冰花》教学反思
冰花 教学反思之一。冰花 本课生动地描绘了冰花的千姿百态和晶莹洁白。课文共有三个自然段，语言生动形象。对于北方的孩子来说很容易理解，但对于我们南方的孩子来说，并不是一下子就能理解的。由于气候的原因，我们南方很少能够看到冰花的。在教学中，我主要抓住两点来进行教学。1 抓住关键的词语和标点指导朗读。例如...
苏教版语文一年级上册《冰花》教学设计
苏教版语文一年级上册第十课 冰花 第二课时教学设计。运办顺河小学张洁。教学目标 1.能够正确 流利 有感情地朗读课文。2.复习巩固汉语拼音，本课学会在田字格中正确书写 时 他 说 三个字。3.通过朗读课文，认识冰花的一些特征，理解 晶亮 宽大 柔嫩 丰满 洁白 一朵朵 一束束 等词语的意思，体会冰花...