一年级语文下册小溪笑了教案湘教版

发布 2023-04-04 11:40:28 阅读 1096

小溪笑了。

第一课时。教学目标:

1.认识15个生字,会写7个生字。2.流利地背诵课文。

3.读认生字,利用分析法和联想法记忆生字。4.体会小溪变化的原因,增强学生的环保意思。教学重点:掌握7个生字的音、形、意。

教学难点:了解小溪的变化与动物行为变化的相互关系。教学准备:生字卡片、投影器。教学方法:自学、**、合作。教学过程:一、导语:

同学们,昨天我们都被春天的景色迷住了,就是因为春天中有美丽的颜色、悦耳的声音和感人至深的微笑——池塘在笑,小溪也在笑,它们怎么会笑呢?让我们今天带着这个问题来学习《小溪笑了》这篇课文。二、学习生字。

1.请学生们试读课文,找出文中不认识的字。

着往医生仔细都溪扔屑猪些臭病2.请学生根据拼音试读这些生字,然后老师订正。3.结合上述情况,指出应注意的生字。

着、都、病、

4.跟老师认读这些生字,特别注意刚才指出的几个。5.学生练习读。

6.检查。老师点同学认出所出示的生字卡片,并及时订正。

7.你记住这些字的读音了吗?想不想和它们成为亲密的朋友?那么就有必要记住它们。

8.进行自学,你用什么方法记住字形。注意对难字指导。9.学生练习写,教师具体指导。

第二课时。教学目标:

1.理解课文内容。

2.流利地背诵课文。3.理解课文内容,有感情地读课文。

4.体会小溪变化的原因,增强学生的环保意思。教学重点:理解课文内容,有感情地读课文。

教学难点:了解小溪的变化与动物行为变化的相互关系。教学过程:一、导语。

1.上节课我们已经掌握了课文的生字,这节课我们来学习课文。2.理解课文内容。

3.学生**灯片投影,说说这四幅图的情景。

图。一、一条河水清清的小溪,正唱着歌快乐的流向远方。

图。二、小兔、小猪、小猴正往小溪里丢垃圾,溪水变得黑黑的。

图。三、动物们聚在一起商量解决的办法。大家都互相提醒着不要再往河里扔垃圾。

图。四、小溪又唱着动听的歌流向远方。

这几幅额头画是本篇课文所反映的内容。请同学们试读课文,想想小溪开始是怎样?

4.请同学们读第一段,你认为在读第一段时应该怎么读?(高兴的心情)5.

分小组读,看哪组读得最好,6..小溪后来变成了什么样的了?是什么原因?

(小兔、小猪、小猴正往小溪里丢垃圾)7.这部分应该怎么样读?(读出不满)8.

读到这里,你心里有什么感受?请说说。

9.那怎么样才能变回原样呢?(先找原因,再治理)10.动物们怎么样做?11.结果怎样?

12.让我们带着高兴的心情来读这一段。学生试读这一部分。三、有感情地朗读课文。

分小组进行朗读比赛。评出优胜者,进行鼓励。

四、学完这篇课文,你想对身边的小朋友们说些什么样?(鼓励学生发言)五、全文小结:

本文主要写小溪前后变化,旨起我们思索——这是什么原因?原来是动物们不保护环境造成的。在生活中由于人们不注意保护环境的恶果造成的。

想一想,你见到的有哪些,请同学们说一说,看谁说得好。

一年级语文下册小溪笑了教案湘教版

小溪笑了。第一课时。教学目标 1.认识15个生字,会写7个生字。2.流利地背诵课文。3.读认生字,利用分析法和联想法记忆生字。4.体会小溪变化的原因 增强学生的环保意思。教学重点 掌握7个生字的音 形 意。教学难点 了解小溪的变化与动物行为变化的相互关系。教学准备 生字卡片 投影器。教学方法 自学 ...

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