学习必备欢迎**。
太阳花。教学目标：
1.认识16个生字，会写7个生字，朗读课文，背诵句子。2.识字、朗读、讨论、写字。
3.了解太阳花的美丽，陶冶学生爱美情操。教学重点：识记生字、词，背诵句子。
教学难点：感受太阳花的美丽，增强美感，陶冶情操。教学准备：生字卡片。
教学方法：自主合作，启发式。教学过程：
第一课时。一、导入。
提问：同学们认识太阳花吗？它有什么特点？叶子花瓣颜色。
二、初读课文，了解大意。
1.放课文录音，学生跟读。想想从课文中读懂了什么？（同学交流）2.借助拼音读课文。划出生字词，标上自然段的序号。三、字习新生字新词。
1.自学生字。2.检查自学效果。读准字音。
出示生字卡片，点名学生认读，教师正音。重点讲解：“早”：
平舌音，“晨”、“晒”、“照”翘舌音。“那”、“您”、“嫩”的声母为___不是边音___分辩前后、鼻音：静、仰、含、晨。
记忆字形。
学生交流记忆方法。
教师重点指出：比较记忆法。
那你青哪您静读下面的字，口头组词。
叶早那才您安静。
三、作业：1.在田字格里写生字。
中早那才您安静2.照样子写词。例：安安静静。
第二课时。一、复习生字新词。
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出示生字卡片，指名同学认读组词。教师出示字，学生组词。二、品读。
1.学习第一自然段。读课文。
你从课文中读出了什么？
出示太阳花**，再让学生，看看哪些地方是自己没有注意到的？2.提问：这么美丽的花是什么时候开呢？继续学习第二段。听教师朗读。
学生回答：花什么时候开？
什么季节的早晨开放？你是怎么知道的？
从这段中知道了太阳花开的时间，你还知道什么？（学生讨论回答）在课文中找出一个描写颜色的词语来。并理解它。（五颜六色）说出与之形式相同的词来。
3.第二段告诉大家：早晨太阳出来后，太阳花就盛开。
并且老师告诉大家，太阳晒，太阳花越鲜艳。所以太阳花喜欢太阳。于是它对太阳公公说话了。
它说了什么？你认为应怎样读它说的话呢？小组讨论后点名同学试读。
全班评议。
分组比赛，老师评议。4.学习第4自然段。
齐读第4自然段。
提问：读了这段话，你知道了什么？
读到了这里你能不能说说这种花为什么叫太阳花？学生讨论，各抒已见。三、总结。
这篇课文语言非常生动，找出自己喜欢的句子，将它背诵出来。四、拓展。
你最喜欢的花是什么？与同学们说一说。五、作业：
1.照样子写词语。例五颜六色。
）变（）化（）上（）下（）湖（）海（）心（）意。
附板书：13太阳花。
花瓣。太阳花叶子美茎颜色。
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湘教版一年级语文下册教案 太阳花
太阳花。教学目标 1 认识10个生字，会写6个生字，朗读课文，背诵句子。2 识字 朗读 讨论 写字。3 了解太阳花的美丽，陶冶学生的爱美情操。教学重点 识记生字 词，背诵句子。教学难点 感受太阳花的美丽，增强美感，陶冶情操。课时安排 2课时。教学过程 第一课时 一 导入。提问 同学们认识太阳花吗？它...
一年级语文下册太阳花教案湘教版
太阳花。教学目标 1.认识16个生字，会写7个生字，朗读课文，背诵句子。2.识字 朗读 讨论 写字。3.了解太阳花的美丽，陶冶学生爱美情操。教学重点 识记生字 词，背诵句子。教学难点 感受太阳花的美丽，增强美感，陶冶情操。教学准备 生字卡片。教学方法 自主合作，启发式。教学过程 第一课时。一 导入。...
一年级语文下册太阳花教案湘教版
太阳花。教学目标 1.认识16个生字，会写7个生字，朗读课文，背诵句子。2.识字 朗读 讨论 写字。3.了解太阳花的美丽，陶冶学生爱美情操。教学重点 识记生字 词，背诵句子。教学难点 感受太阳花的美丽，增强美感，陶冶情操。教学准备 生字卡片。教学方法 自主合作，启发式。教学过程 第一课时。一 导入。...