2019-2024年一年级数学下册套圈游戏3教案北师大版。
教学目标：1.探索并掌握100以内数连加的计算方法，进一步体验算法多样化。2.发展初步的估算意识和能力。
3.培养学生的应用意识和解决问题的能力。教学重难点：
100以内数连加的计算。教学过程：
一、创设情景，引入新知1．情境创设。
师：小朋友们在课间都十分喜欢玩游戏，什么“石头、剪刀、布”，什么“过家家”都很有趣，接写来我们去看看淘气、笑笑他们在玩什么游戏。师介绍套圈游戏2．估算。
师：不计算结果你能估计一下到底谁会赢，说说你的理由。二、探索计算方法1．独立思考。
师：大家都说淘气赢得这次比赛，是不是这样呢？我们算一算就明白了。在练习本上计算24+29+41=？2．小组交流合作。
你是怎么算的，说给组里的同学听。3．全班交流。
各组汇报，体现算法多样化。4．选择算法。
这么多种算法，你喜欢用哪一种？为什么？用你喜欢的方法算一算笑笑得了几分。汇报：你是怎么算的？三、练习提高想一想，猜一猜。
1.小丽套两次得70分，她可能套到哪两种小动物？
2.老师也来套一套，套三次，你猜我可能得多少分？那最多能得多少分？最少呢？四、总结。
今天你又学到了什么？
一年级数学教案 《套圈游戏》教学设计
1 探索并掌握100以内数连加的计算方法，进一步体验算法多样化。2 发展初步的估算意识和能力。教学过程 一 看清题意，引题。看图，利用书上的问题引导学生开展估算活动，体会估算的必要性。1 独立思考，2 组织学生交流估算的方法。3 然后通过计算进行验证。二 解决问题。教师进一步引导学生自己来解决三次比...
年一年级数学下册套圈游戏5教案北师大版
教学内容 小学数学北师大版一年级下册第76 77页内容。教材分析 本节课是在学生已经学习了20以内的连加连减和100以内的加减法运算的基础上进行的。教材通过学生熟悉的教学情境，从已有的生活经验出发，让学生初步体会估算的必要性，经历数学的再创造，体验计算方法的多样化，在解决实际问题的活动中体验数学和理...
年一年级数学下册套圈游戏2教案北师大版
2019 2020年一年级数学下册套圈游戏2教案北师大版。素质教学目标 知识教学点 使学生正确计算100以内连加的算式，并能熟练的掌握连加竖式的写法。能力教学点 培养学生检查验算的良好学习习惯。德育教学点 不断提高学生的估算水平。教学重点 正确计算100以内的连加式题，并能熟练掌握连加竖式的写法 教...