一上语文学业评价细则。
一．日常学习情况考查，即平时考查。
识字写字：从每个单元的词语中抽20个词进行听写。
评价标准：每一次单元词语听写，5分一个词，90分及以上为“优”，80—90分为“良”，60—80为“及格”，60分以下为“不及格”。将以星级的形式进行评价。
★★：得6个及以上“优”
得4或5个“优”
得4个以下“优”
诵读积累：考查本学期必背古诗和必背课文的诵读。
1）必背古诗：课内2首：《江南》、《画》
课外8首：《风》《池上》《古朗月行》《悯农》（春种一粒粟）《所见》《咏鹅》《咏柳》《登鹳雀楼》
2）必背课文：《金木水火土》《对韵歌》《秋天》《小小的船》《四季》《大小多少》《升国旗》《比尾巴》《雪地里的小画家》
考查方式：必背古诗任选一首，必背课文任选一课。
评价标准：★★：声音响亮，能读准字音；能读通句子，不多字、少字、错字或重复字句，读准标点符号的停顿和表达的语气；有感情地诵读。
★：声音较响亮，能基本读准字音；能基本读通句子，不多字、少字、错字或重复字句，读准标点符号的停顿和表达的语气；能基本流利地诵读。
：声音不够响亮，一些字音读不准确；读句子不够通顺，会多字、少字、错字或重复字句，不能读准标点符号的停顿和表达的语气；诵读不够流利。
3、语言表达：能根据图意，简单地描述画面的内容。
评价标准：★★：能正确理解一幅图的图意，展开合理的想象，用两三句话表达清楚意思，句子通顺。
能基本理解图意，展开一定的想象，意思基本表达清楚，句子较通顺。
能看图说话，但表达不清楚，句子不够通顺。
4、独立作业，即八个单元的独立练习。
评价标准：每次单元练习中，90分及以上为“优”，80—90分为“良”，60—80为“及格”，60分以下为“不及格”。
★★：得6个及以上“优”
得4或5个“优”
得4个以下“优”
二．期末考核。
识字写字。一从书上挑选5个易错字的书写，二从本册的词语中抽30个最常用的进行看拼音写词语的独立练习，在规定的时间内完成。
评价标准为2分一个字、3分一个词，90分及以上为“优”，80—90分为“良”，60—80为“及格”，60分以下为“不及格”。
阅读积累。课外阅读。
区必读的《猜猜我有多爱你》和《蝴蝶˙豌豆˙花》，以及校内的4本必读和13本选读。期末的考核将选择《猜猜我有多爱你》和《蝴蝶˙豌豆˙花》，以阅读题的形式进行考查。选择这两本书中故事的一个片段对学生进行阅读能力的书面考查。
2、课内古诗阅读。
我们将在课内的2首古诗中进行书面出题，主要以连线题出示，考查学生对古诗的理解能力。
这两项内容的考查将合在一张练习卷上，在规定时间内完成，评价标准为90分及以上为“优”，80—90分为“良”，60—80为“及格”，60分以下为“不及格”。
3、语言表达。
这方面的考核主要以看图说话为主要依据，出示多幅图，让学生选择其中一幅进行说话。
★★：能正确理解图意，展开合理的想象，用两三句话将意思表达清楚，句子通顺。
能基本理解图意，展开一定的想象，意思基本表达清楚，句子较通顺。
能看图说话，但表达不清楚，句子不够通顺。
一年级语文小组评价标准
一年级语文小组合作学习评价标准。语文学科 预习 5分。1.标段 1分。2.圈画生字 1分。3.组词 每个字组2个词 1分。4.提醒字音 1分。5.读书熟课文 1分。背诵 2分。1.熟练 2分。2.不熟练 0分。3.不会 2分。听写 3分。1.全对 3分。2.错一个 2分 古诗除外 3.错2个 1分 ...
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一年级语文课堂教学评价表。项目教师素质教学设计。设计思想。评价标准。语言规范 准确 丰富 简洁 生动 清晰 流畅，有个性化语言风格 教态亲切 自然，能以充沛的精力，饱满的热情，健康的心理感染学生。知识面广 视野辽阔，信息处理综合能力强 课堂中能应用新知识 新方法 知识技能。新理论 新手段 新技术。能...
一年级上册数学评价标准练习卷
1 数一数 写一写。一共有个小朋友，排在从左起的第个。4 填空。17里面有 个十和 个一。3个一和1个十是 6 在多的后面画 7 在最长的后面画 在最短的后面画 8 算一算。9 看图写出两个加法算式和两个减法算式。10 算一算。11 看图列式计算。12 认一认，写一写。时时。连一连。13 数一数。1...