教学措施：
针对《品德与生活》课程的特点和低年级学生的认知特点，品德意识和行为习惯的养成需以活动为载体才能达到良好的效果，因此，本单元设计了观察、**、体验、调查、讨论、收集资料等等多种形式的活动，旨在使学生在活动中获取知识、提升认识、生成情感。在设计活动过程时，要以教科书为依托，从生活中选去素材，充实活动内容。
在设计本单元的活动时要注意与家庭的联系，争取学校与家庭的积极配合。《品德与生活》课程源于生活又体现于生活，它对学生的引导是通过学生的日常生活体现出来的。这一单元教学中，要搜集**等资料，对低年级学生来讲，需要家长的大力配合。
因此，要积极主动的与家长联系，取得家长的理解与支持，帮助学生查找与整理资料甚至亲自来到教室，参与到教学中来。
教学过程中，要充分利用现代化教学手段，自制或利用已有的课件，丰富课程资源，提高课堂学习效果。
教学评价：实施评价时，应与家长联系，让班内的同学配合，将课堂教学与学生的实际生活紧密联系起来，真正达成指导学生生活的目的。
课时安排：本单元共安排9课时。
第二单元我的手儿巧。
教材分析：1、本单元体现了《全日制义务教育品德与生活课程标准（实验稿）》中“热爱劳动，具有料理自己生活的能力”“自己能做的是自己做，做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力”“ 在自己的生活中尝试一物多用，废物利用”“能正确使用简单的工具”等方面的内容。
2、本单元旨在发展学生的创造性和动手能力让儿童能利用自己的聪明才智去**和解决问题，增添生活的色彩和情趣，并在此过程中充分展示和提升自己的智慧，享受创造带来的快乐。
3、本单元分三个主题，分别是“我有两件宝”“做个小玩艺儿” “打扮我的小天地”三个主题活动。
教学目标：1、了解双手和大脑是人的两件宝，感受勤用手、脑的乐趣。
2、会正确的使用一些常用工具。
3、养成做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力的好习惯。
4、热爱劳动，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用，珍惜劳动成果。
5、具有初步了解自己生活的能力。
教学重难点：
1、养成做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力的好习惯。
2、热爱劳动，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用，珍惜劳动成果。
教学措施：针对《品德与生活》课程的特点和低年级学生的认知特点，品德意识和行为习惯的养成需以活动为载体才能达到良好的效果，因此，本单元设计了观察、**、体验、调查、讨论、收集资料等等多种形式的活动，旨在使学生在活动中获取知识、提升认识、生成情感。在设计活动过程时，要以教科书为依托，从生活中选去素材，充实活动内容。
在设计本单元的活动时要注意与家庭的联系，争取学校与家庭的积极配合。《品德与生活》课程源于生活又体现于生活，它对学生的引导是通过学生的日常生活体现出来的。这一单元教学中，要搜集**等资料，对低年级学生来讲，需要家长的大力配合。
因此，要积极主动的与家长联系，取得家长的理解与支持，帮助学生查找与整理资料甚至亲自来到教室，参与到教学中来。
教学过程中，要充分利用现代化教学手段，自制或利用已有的课件，丰富课程资源，提高课堂学习效果。
教学评价：实施评价时，应与家长联系，让班内的同学配合，将课堂教学与学生的实际生活紧密联系起来，真正达成指导学生生活的目的。
课时安排：
本单元共安排9课时。
第三单元《我有许多好朋友》
教材分析：1、本单元体现一年级学生在经历了快乐而懵懂、新奇而紧张的一学期校园生活之后，对身边的人和物、学习与集体生活渐渐地有了较多的了解和适应。
2、本单元以培养学生在集体中正确地与同学、朋友交往为核心，3、本单元设置了 “谁的朋友多”“你真行”“我们一起成长”三个主题活动。
教学目标。1、在介绍自己好朋友的活动中，激发学生对与小伙伴友好相处的美好情感体验。
2、通过开展“猜猜他是谁”的游戏，加强集体里同学之间的了解。
3、懂得每一个成员都应该为班集体这个大“家”做贡献。
教学重点。培养学生在集体中正确地与同学、朋友交往。
教学难点。懂得每一个成员都应该为班集体这个大“家”做贡献。
教学措施。先从唤起学生对好朋友的美好记忆开始，总结出与人相处的一些基本原则，再提炼出“朋友多快乐多”的主题。接下来，更进一步的培养学生的宽广胸怀，学会为别人喝彩，学会向身边的榜样学习；能完成集体交给的任务， 爱护集体荣誉。
三个活动主题从不同的角度和深度，紧紧围绕核心主题，引导学生如何与人相处，在其他年级的单元设置中也有相关内容，所以老师在活动设计中内容不必太深、太多。
本单元共安排6课时。
第四单元《快乐的小问号》
教材分析：1、本单元儿童对周围的一切事物都充满好奇，他们眼里总是闪烁着求知的愿望，小脑袋中总是跳跃着无数的“为什么”，他们本身蕴藏着无限的发展潜质。针对儿童这一特点，教材设计了“快乐的小问号”这一主题单元。
“2、本单元设计了“你留心了吗”、“我的问题卡片”、“到哪儿找答案”三个活动主题。
教学目标。1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现和**大自然的美。
3、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。
教学重难点。
1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现和**大自然的美。
教学措施。引导儿童做生活的有心人，留心观察，大胆提问，积极探索；培养他们观察的兴趣，旨在激发孩子的好奇心，“我的问题卡片”则对如何记录问题作了具体的说明；有了问题怎么解决？“到哪儿找答案”试图培养学生通过多种渠道搜集、整理信息的能力，知道可以采用多种方法找到问题的答案。
本单元共安排9课时。
第五单元《我爱美丽的生命》
教材分析。本单元重点体现生命对于每个人只有一次，人人都要懂得珍爱生命。
本单元设计了“让我走近你”、“美丽的生命”、“我能做什么”三个活动单元紧密联系儿童的生活实际，引导他们形成初步的生命意识。
教学目标。1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。
2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
3、感受体验动植物的生命的美丽。
教学重点。初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
教学难点。感受体验动植物的生命的美丽。
教学措施。“让我走近你”则是为了是孩子们从小懂得动植物与人一样，都是一个个独立的生命体，它们需要与人一样有尊严地生活在地球上，需要得到人们的关爱；“我能做什么”这一主题活动的设置， 是为了让学生能从自己做起，从身边的小事做起，以自己的实际行动来保护动植物，从而形成初步的生命意识。
本单元共安排9课时。
教科版《品德与社会》一年级下册1 3单元复习题
1.我们平常吃的食物中哪些含维生素多？哪些含蛋白质多？哪些含钙多？答 我们平常吃的食物中蔬菜和水果含维生素最多 鱼 肉 蛋含有的蛋白质最多 2.哪些食物吃多了对我们的身体有害应该少吃？参考书。p7.答 烧烤串 糖果 饼干吃多了对我们的身体有害应该少吃。3.设计一份营养午餐。p8 9 4.哪些食物有害...
教科版五年级品德与社会一单元试题 A
学校姓名成绩 一 我会填 42颗星 1 谁都有自己的长处，也有自己的短处。伙伴们互相 就能共同 不断。2 每个人的内心都希望自己被别人肯定。我们自己渴望得到 那就不要忽略。3 人人都渴望得到别人的尊重。让我们好好尊重别人，它会使别人的快乐也能使自己的痛苦。4 如果我们在生活中多点儿就会对老人多一分 ...
教科版一年级上册第一单元集体备课
一 教材分析 我上学了 这一单元目的是配合小学的入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转变，使其尽快适应校园生活，为形成乐观向上的生活态度 养成良好的行为习惯奠定基础。上学去 重在让学生感受角色的变化以及对小学生活的憧憬 看看我们的学校 重在让学生熟悉校园环境 适应新环境下的新生活 在学校...