2019-2023年一年级上册第8课《放学啦》word教案。
课题。知识与技能目标。
过程与方法目标情感态度价值观目标。
8放学啦。知道放学后自己应该做的事情和不应该做的事。
上课时间。教学目标。
知道放学后不能跟陌生人走，牢记家庭和自己家人的**。
遇到危险时，能够从容应对。
教学重难点。
教学重点：知道放学后自己应该做的事情和不应该做的事。教学难点：
遇到突发事情，能够想办法，从容地应付。
1．教师准备一些物品（书、笔等），为游戏“我来选”做准备。
教具、学具及。
2．教师课前将学生放学后没有按时回家的各种表现录制（记录）下来。
课件准备。教学流程：
活动时间：二课时。
第一课时活动内容：按时回家活动过程：
1．谈话导入：放学了，我们要带好哪些东西呢？2．游戏：我来选。
1）在讲台上摆放一些物品，如铅笔盒、书（写了自己名字的书和写了别人名字的书）、玩具、毛巾、削笔刀、作业本等。
2）学生上台选择并说明选择的原因，教师相机指导。3．学生交流：放学了，我们要带好哪些东西？
4．教师小结：放学回家时要带全自己回家学习时需要的东西，如橡皮、彩色笔等。5．小小讨论会：教师出示教科书31页中的图2、图3.
1）小组讨论：放学后他们在干什么？你认为谁做得好？为什么？（2）小组代表在班级进行交流发言。
6．自我评价：平时放学后，你是怎么做的？你觉得这样做好不好？为什么？7．教师小结：放学后要按时回家，不做危险的活动，不在外面逗留。
第二课时活动内容：不跟陌生人走活动准备：
1．教师自编“回家的路上”故事情节，可以是与书上相同的情节。
2．学生了解家庭与家人的**号码。活动过程：
1．听故事（或看录像）：回家的路上。
2．亮出你的金点子，说说遇到这种情况，你会怎么办？
3．班级调查：放学后，那些同学是独自回家的，哪些同学和伙伴一起回家，哪些同学是由家长接回家的。
4．小测试“当我遇到陌生人”：老师扮演陌生人，对学生进行测试。当遇到陌生人来接或路上遇到陌生人搭话时，学生是怎样应付的？
5．过渡语：当我们遇到危险时，应及时求救。除了可向路人求救，还可以给自己的家人打**。
6．填写“我的**本”，记下家人的**号码。
7．教师小结：放学回家的路上，我们不能跟陌生人走，也不能随便和陌生人搭话。
1.学生是否知道放学时要带齐自己回家学习所需的学习物品2.学生放学后能否做到按时回家。
3.学生是否知道自己家里和家人的**号码。4.在生活中学生对陌生人是否有较高的警惕性。
课堂检查与评价。
板书设计。教学反思。评价。
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