第八课第一课时 （说一说）
2023年10月30日。
教学目标：掌握代替“我，你，他”的用法。掌握代替“我，你，他”的区别。提高学生的表达能力。
教学重点：掌握代替“我，你，他”的用法。
教学难点：掌握代替“我，你，他”的区别。
教学过程：一，导入新课：提出问题导入新课。
二，讲授新课：
1）小朋友们，这节课我们学习“我，你，他”等代替的汉语名称。
2）三位学生上讲台，互相叫。（指导学生正确发音。）
3）老师给大家解释代替“我，你，他”的用法和区别。
4）老师领读，学生跟读，齐读，分读。
5）让学生欣赏**。
6）谁愿意当小老师，带着大家读？（指导学生进行自评。）
三，复习巩固：老师用手指出提出问题。（学生回答问题。）
四，作业：练习使用代替“我，你，他”。
板书设计：
我你他。我们你们他们。
第二课时 （ 句子2023年10月31日。
教学目标：掌握“你叫什么名字？”的句型。能说出自己的名字。提高学生的口语能力。
教学重点：掌握本课的句型。能说出同班的汉语名字。
教学难点：能正确，流利地发音。
教学过程：一，导入新课：提出问题导入新课。
二，讲授新课：
1）小朋友们，上节课我们学习了代替词语，这节课我们学习有关代替词语的句型。
2）老师先说自己的名字，然后给大家提出问题。你叫什么名字？（指导学生用维语回答问题。）
3）老师每个学生的汉语名字一个一个地教。（指导学生正确发音。）
4）让学生欣赏**。
5）两人一组互相问：你叫什么名字？ 我叫艾力。（指导学生进行自评。）
三，复习巩固：互相说一说自己的名字。
四，作业：回家以后，给爸爸，妈妈讲一下自己的汉语名字。
第三课时 （对话） 2023年11月1日。
教学目标：用学过的名字，能正确，流利地对话。掌握对话的内容。提高学生的口语能力。
教学重点：能记住对话的内容，能流利地对话。
教学难点：能正确地发音。
教学过程：一，导入新课：老师提问，学生回答。
二，讲授新课：
1）小朋友们，上节课我们已经学过了有关这节课的知识。
2）老师先模仿对话。（指导学生说出自己的名字。）
3）老师领读，学生跟读，齐读，分读。（指导注意发音。）
4）让学生互相对话。（指导学生流利地对话。）
5）让学生欣赏**。
6）谁愿意当小老师，带着大家领读对话。（指导学生进行自评。）
三，小结。四，复习巩固：互相对话。
五，作业：复习对话。
板书设计：你叫什么名字？ 我叫古丽仙。
他叫什么名字？ 他叫王小明。
第四课时 （学儿歌） 2023年11月2日。
教学目标：掌握儿歌的内容，把儿歌能用在实现中。通过学习儿歌提高学生的口语能力。
教学重点：掌握儿歌的内容。
教学难点：正确，流利地唱儿歌。
教学过程：一，导入新课：**vcd导入新课。
二，讲授新课：
1）刚才听的歌是好听吗？（好听。）那我们一起学习儿歌。
2）老师领读，学生跟读，齐读，分读。（指导学生发音正确地唱儿歌。）
3）让学生做游戏。（指导做游戏。）
4）一组一组的唱儿歌。（指导学生自评。）
三，复习巩固：大家一起唱儿歌。
四，作业：复习唱儿歌。
板书设计：学校就是我们家，有你有我也有他。
你们我们和他们，来到学校是一家。
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