学校授课人课题。
临邑县中小学当堂达标教学课时教案。
实验小学李海燕。
年级班级。一四。
学科备课时间授课时间。
语文年月日年月日。
8月亮的心愿（第2课时）
1、巩固本课认识的14个生字。2、会写“女、太”等6个生字。3、培养学生良好的写字习惯。
教学学习目标()
重教难点。课件方。
学法。与手段。
认字、写字，引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情。
板书设计。8月亮的心愿。
生字。达标检测。
写生字。读课文。教。教。
师。活。学。动。
过程。学生活动。
我的个性化修改。
一、复习导入。
1.上节课我们交了很多生字宝宝朋友，不知道小朋友们还能叫出他们的名字吗？
2.出示生字卡片认读生字，并给生字找朋友。3.**车认读生字，看哪列火车开得快，开得稳。二、再读课文，理解内容。
1.小朋友们，月亮姐姐去了两个小女孩的家，她们在干什么呢？（自由读课文）2.集体交流。
3.月亮姐姐来到了第一个女孩的家。齐读第1-2自然段。
4.集体交流。
1）用“自言自语”说话。（2）这时月亮的心愿是什么？
5.月亮姐姐来到了第二个女孩的家，读第3-8自然段。
1）用“悄悄地”说话。
2）月亮看了第二个女孩的家，它的心愿又是什么？
3）指导朗读对话。
6.那么最后到底结果怎样呢？齐读最后一段，理解“艳阳天”。
7.说说月亮的心愿是什么？
四、再现生字，指导写“女、太”1、让学生观察“女、太”。
2、说说书写时需注意什么？结合学生说的强调要点。
3、巡视指导学生描红、临写。五、巩固生字。
1.出示生字卡片，学生**车读，男生读，女生读，齐读。
2.说说你已经认识了哪些字？是怎么认识的？3.其他的生字怎么记？和同桌在一起商量商量。4.指名汇报。
六、做游戏，巩固识字成果。
1.教师出示生字卡片读一个，学生也举起自己的卡片读一读，看谁又快又准。
复习生字。自由读课文。
思考问题。找一找品读。
巩固生字。教。教。师。
活。学。
动。过程学生活动。
我的个性化修改。
2.“生字接龙”游戏。
一生说：我们的生字接“一字龙”。该生则按任意顺序读本课生字，其他学生则按该生的顺序将字按一字排开，最后看看谁排对了“一字龙”。同样方法还可以排“s形龙”等。
3.猜字谜。（答案在本课中找）
有趣的数学题：大＋、=妈－马=？
七、有感情地朗读课文。
1.说说月亮的心愿是什么？小女孩的心愿是什么？
2.全班有感情地读课文。八、书写生字。
1、教师范写生字，师生共同突破重点、难点。2、请学生当小老师，挑一个字说一说怎样才能写好。
3、组织学生书空生字笔顺。4、学生书写生字，教师相机指导。5、展示学生作业，互相评价。
说一说。指导重点笔画。
有感情地朗读课文。
学生书写生字。
教学反思。发现课堂容量过大、过满。学生学得不够深刻，“蜻蜓点水”式的流于表面。
特别是学生对生字的识记时间过紧，方式过于单一。可以做如下调整：（1）聚焦“难”字，以读带易。
难记的字可以让学生讨论，说说识记方法。（2）学生对生字的记忆要经过不断的复现，可以加强“随文识字”。如“照顾”一词可以通过“读——理解——感悟”来加强记忆。
一年级美术下册第8课狮子大王教案
课题。第8课 狮子大王。学情分析一年级的孩子正处于形象思维非常发达的阶段，他们爱提问，敢动手，因此创设趣味的美术活动形式和提供自由发展的空间更适宜于他们的发展。在本课教学中，创设狮子大王来到孩子们之间的情境，充分调动起学习的兴奋点，再利用幽默的问题和充满童趣的表演，引导孩子们观察 体验，并且大胆的创...
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小学一年级上册语文第8课《树叶》教案
小学一年级上册语文第8课 树叶 教案。篇一 教学目标 1 认知目标 认识8个生字，会写 长 兴 虫 当 4个生字。学习新笔画 竖提 2 能力目标 正确流利地朗读课文和背诵课文。3 情感目标 感受树叶给树枝 小虫 鱼儿 小鸟带来的快乐，养成敢于想像的习惯和热爱大自然的情感。教学流程 一 创设情境，乐学...