上下前后课型内容第二单元位置第一课时：体验展示课。
儿童在日常生活中对上、下、前、后、左、右等空间方位已经。
但不一定能准确地加以判断。在本单元，知识积累了一些感性经验，前后集中教学最基本的空间方位的概念，一方面为学生系统地进行联系数学学习做准备；另一方面则是通过对空间方位的体验和对概教材分析。
学习。基本含义，初步感受它们的相对性。1、
通过直观演示和动手操作，我要认识上、下、前、后的念的使用，为发展学生的空间观念积累数学活动经验。
目标。2、我要会用上、下、前、后描述物体的相对位置。
学习我要认识上、下、前、后的基本含义，初步感受它们的相对性。
难点）重点（重点）我要会用上、下、前后描述物体的相对位置。
观察第9页的图，观察桥上、桥下都有什么？桥上有哪三种车？
前。怎样描述它们的位置关系？置。学。
习。教学过程。
知识、经验准备：
看看咱们教室的前面是什么？后面是什么？你桌子上有什么？桌子里有什么？桌子下面呢？一、小组交流。
以小组为单位合作交流前置学习内容。（教师深入小组了解学生的交流情况，指导学生学会交流、倾听，教师归纳总结。）二、全班讨论。
1、让学生以小组为单位到前面来汇报桥上都有什么？桥下有什么？汽车在火车的（）、火车在汽车的( )小汽车在货车的（），货车在小汽车的（）。
轮船的上面有（），客车的前面有（）。2、其他小组补充说明。
3、老师根据学生的回答，相机进行指导，学生说的不好的地方要进行点拨，相机板书。三、巩固应用。
1、听老师的话，动手操作。
把数学书放在语文书的下面，把文具盒放在语文书的上面。2、说一说你的前后左右各是哪个同学。
3、练习二第一题，看图说说谁在谁的前面或后面。四、反思评价。
有什么收获？还有什么不懂的地方或者有疑惑的地方？给自己这节课的学习情况打分。
一年级数学上册第二单元
内容第二单元位置第二课时 左右课型体验展示课。儿童在日常生活中对上 下 前 后 左 右等空间方位已经。但不一定能准确地加以判断。在本单元，知识积累了一些感性经验，前后集中教学最基本的空间方位的概念，一方面为学生系统地进行联系数学学习做准备 另一方面则是通过对空间方位的体验和对概教材分析。学习。感受它...
一年级数学上册第二单元
第二单元位置。第1课时上 下 前 后。教学情简析 本课的教学是在学生对上 下 左 右有了一定的分辨能力的基础上安排的。教学的重点就是让学生在已有的生活体验的基础上进一步的认识上下前后四个方向，能判断物体的位置。教学目标 1 学生初步了解上 下 前 后的基本含义，会用上 下 前 后描述物体的相对位置。...
一年级数学上册第二单元检测
2014至2015学年度第一学期数学科一年级第二单元过关检查。考生注意 本次测验成绩分a b c d四个等级，考试时间60分钟。1 数一数。每个3分，共6分 2 看图填一填。每个3分，共18分 1 5前面一个数是2 11前面一个数是 3 7后面一个数是4 3后面两个数是 5 从左边数起第一个数是6 ...