一年级单元测试姓名班级。
1．出示下列式题比大小。
1）图中一共有（ ）个图形。
2）从右往左数， 是第（ ）个。
3）从左往右数， 排第（ ）
3．看图列式。
4．解决简单实际问题。
妈妈买了3个苹果，有买了2个梨，苹果和梨一共有几个？
5．数一数每种花各有几朵，写一写。
6．涂一涂，填一填。
把左边的3个涂上你喜欢的颜色；把右边的第5个圈起来；
7．请你填上合适的数。
8．要使盒子里都是5个皮球，每个盒子里要添上几个皮球？请画上去。并写数。
9．把4个分成两份，有几种分法？写一写。（共6分）10．请你先写数，再填空。（共10分）
11．每只猴子分五个桃，比一比，看谁吃得多。
12．看图圈一圈，写一些。
比（多，少）
比 （多，少）
13、画一画，你能行！
1、画○，○比¤多1个。
2、画□，□比¤少2个。
3、画△，△和¤画同样多。
14、看图计算。
15、根据要求在里填上合适的数。
16、按规律填一填。
17、在里填上“+或—”。
？支。19、比轻重，重的画○，轻的画△。
一年级数学上册第二单元
内容第二单元位置第二课时 左右课型体验展示课。儿童在日常生活中对上 下 前 后 左 右等空间方位已经。但不一定能准确地加以判断。在本单元，知识积累了一些感性经验，前后集中教学最基本的空间方位的概念，一方面为学生系统地进行联系数学学习做准备 另一方面则是通过对空间方位的体验和对概教材分析。学习。感受它...
一年级数学上册第二单元
上下前后课型内容第二单元位置第一课时 体验展示课。儿童在日常生活中对上 下 前 后 左 右等空间方位已经。但不一定能准确地加以判断。在本单元，知识积累了一些感性经验，前后集中教学最基本的空间方位的概念，一方面为学生系统地进行联系数学学习做准备 另一方面则是通过对空间方位的体验和对概教材分析。学习。基...
一年级数学上册第二单元
第二单元位置。第1课时上 下 前 后。教学情简析 本课的教学是在学生对上 下 左 右有了一定的分辨能力的基础上安排的。教学的重点就是让学生在已有的生活体验的基础上进一步的认识上下前后四个方向，能判断物体的位置。教学目标 1 学生初步了解上 下 前 后的基本含义，会用上 下 前 后描述物体的相对位置。...