《写话》教学设计。
一。教学要求：
1.激发想象，培养学生敢想敢说的勇气和习惯。2.能说清楚自己想去**，去那里干什么？
3.能把所说的话写下来，并用上标点符号，格式正确。二。重点难点：
培养学生的想象力。
用完整的句子把自己所想的一次下清楚。三。教学准备：课件，录音机四。突破方法：由说到写五。教学过程：
一）看课件引出话题。
1.今天老师带来两个朋友明明，月月，他们在**？要去**？准备怎么去？去干什么？（学生想象说）
2.你最想去**？最想用什么方式去？什么时候去？去的地方会是什么样子？你去那里干什么？（二）小组交流，互相启发。1.提出要求：
1）为了让大家明白你为什么想去那里，一定要把那个地。
方是什么样子写清楚（可以充分发挥想象）。
2）小组里评比，看谁说得好，每一组选出代表参加全班赛说。
2.小组交流，师巡视指导。（三）交流比赛，相机适时指导。1.各小组推荐代表。2.提出比赛要求。
1）参赛的人，发言声音响亮，吐字清楚，把那个地方是什么样子作为重点说清楚。
2）听的人要注意倾听，听清楚什么地方说得好，哪些地方需要补充？怎样补充？
3)一次上台说，师录音。（4）房录音，大家评，发奖。（四）由说到写。
1.讨论：先写什么？再写什么？最后写什么？（师指导写话顺序）
2.写时要注意什么？师指导：
以我想去开头，注意标点符号占一格。
3.生独立些，师巡视指导。注意发现写得好的和需要修改的作品。
4.师总结。
湘教版一年级下册语文《语文活动4》教学设计
语文活动 教学设计。第一课时。教学要求 1.培养学生一词多用的能力。2.读背谚语，积累句子，了解一些关于天气的谚语。3.通过表演形式让学生认识一些常用的蔬菜。重点难点 一词多用，培养学生口头说句。认识蔬菜并知道怎么吃。积累语句。突破方法 共同 教学准备 卡片，课件。教学过程 一。万花筒 用词说句子，...
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小学语文湘教版一年级下册第四单元《写话
1教学目标。1.学会用语言表达对人的喜欢 赞美 鼓励 关心 安慰 2.了解写贺卡的基本格式。2学情分析。本幅画面的背景是在森林里。一群小动物聚在一起，正在举行联欢会。它们都是小朋友喜欢的小动物 活泼的小猴子，忠厚的小狗，勤劳的小熊，可爱的小鸟，善良的小松鼠。森林里挂满了小朋友们亲手制作的贺卡，轻轻打...