《语文活动４》教学设计。
第一课时。教学要求：
1.培养学生一词多用的能力。
2.读背谚语，积累句子，了解一些关于天气的谚语。
3.通过表演形式让学生认识一些常用的蔬菜。
重点难点：一词多用，培养学生口头说句。
认识蔬菜并知道怎么吃。
积累语句。突破方法：
共同**。教学准备：
**，卡片，课件。
教学过程：一。万花筒——用词说句子，写句子。
1.学生认真观察图画，自由说说图中情景。
2.同桌交流，说说自己看图情况。
3.生自荐根据书中图画用“爱”说句子，集体补充订正。
4.跳出图画圈子，自己用“爱”说句子，看谁说得多，说得好。
小组交流，同桌竞赛。
5.用“爱”写句子，至少写三句。师巡视指导。
二．百宝箱——读背谚语。
1.生借助拼音独立拼读谚语。
2.同桌互读，互相纠错。
3.师读谚语，生听。
4.师生同读。
5.引导学生品读谚语，初步弄清楚谚语的意思。
6.生自由读背谚语。
男女生对读：
如：（男）有雨（女）天边亮。
三。作业。1.背谚语。
2.抄写谚语。
四．课后延伸：
1.把学的谚语说给家人。
2.和家人了解更多谚语。
第二课时。一。激趣引入，板书课题。
1.看过电影，电视吗？喜欢吗？
2.看没演过瘾，还不如来学学演童话剧。
二。演钱准备，编台词。
1.先看剧本。
2.哦，原来___在一个风和日丽的早晨，一条小河欢快地向钱流淌，动物王国里的居民又开始了一天的生活。你们看到剧本里有哪些角色？谁又遇到什么困难？(食物送到谁的家？)
3.是呀，这些丰盛的食物究竟该送到谁的家中去？这问题难到了小鸭，可它难不倒我们小演员，来，我们帮助小黄鸭分析谁喜欢吃什么食物？
4.现在我们来帮小黄鸭把食物送出去。想想小黄鸭送食物到每个朋友家时，可能会说些什么呢？
5.编好了对话，我们的童话剧就成功了一大半。一会儿，我们演时要注意些什么？(清楚对白，表演自然大方)
6.试着表演。
7.运用道具表演。
四。评谁演得好？为什么？
湘教版一年级语文下册《语文活动4》教学设计
语文活动 教学设计。第一课时。教学要求 1.培养学生一词多用的能力。2.读背谚语，积累句子，了解一些关于天气的谚语。3.通过表演形式让学生认识一些常用的蔬菜。重点难点 一词多用，培养学生口头说句。认识蔬菜并知道怎么吃。积累语句。突破方法 共同 教学准备 卡片，课件。教学过程 一。万花筒 用词说句子，...
一年级语文下册识字4教案湘教版
识字四。第一课时。教学目标 1.认识14个生字，并能熟练的扩词。2.诵读韵文，积累词语。3.自主识字，师生交流。4.激发识字的兴趣。教学重点 认识本课的生字。教学难点 了解形声字的构字特点，识记字形。教学过程 一 读文。1.自由拼读儿歌，把书后生字在课文中用圈圈起来，并多读几篇，读准字音。2.同桌互...
湘教版一年级语文下册《识字4》教案
识字四。第一课时。教学目标 1.认识14个生字，并能熟练的扩词。2.诵读韵文，积累词语。3.自主识字，师生交流。4.激发识字的兴趣。教学重点 认识本课的生字。教学难点 了解形声字的构字特点，识记字形。教学过程 一 读文。1.自由拼读儿歌，把书后生字在课文中用圈圈起来，并多读几篇，读准字音。2.同桌互...