1教学目标。
在万花筒中学人积累，提高识字、写字的能力。引导学生寻找规律，自主学习。培养学生爱护一草一木的环保意识，学会用简单的句式表达自己的意思。
2重点难点。
教学重点：学习将相同偏旁的生字归类，背诵古诗。
教学难点：学写提示牌上的话。
3教学用具。
课前自备古诗，多**课件，放大的课本图画。
4教学方法。
玩一玩、比一比、练一练。
5教学过程。
5.1第一学时。
5.1.1教学活动。
活动1【讲授】语文活动3
一、万花筒中玩游戏。
1、小朋友，今天老师要带小朋友玩一个“摘果子”的游戏。
你们看谁来了？(**课件：小狗、小浣熊、结满果子的大杏树)2、杏儿熟了，小狗要把带“亻”的字果子摘下来送给羊奶。
奶，小浣熊要把带“讠”的字果子送给小妹妹。它们该怎么分呢？
大家帮帮它们，好吗？
3、帮小狗和小浣熊分摘果子。
4、小朋友们真能干，我们通过游戏，发现很多汉字有相同。
的偏旁部首，把它们归纳到一起，更有利一我们很好地记住它们。
5、你还积累了哪些带“亻”和“讠”的字呢？
6、交流。二、百宝箱里比诵读。
1、(出示百宝箱)今天的百宝箱里有什么宝贝呢？(读题明意)2、诵读古诗。
出示古诗，自由诵读，不认识的字请教拼音老师。
谁愿意大声记给大家听听？
研讨写了什么季节？描写了什么样的美丽景物呢？
再读，边读边想画画。
齐读，注意读好停顿，要求生动、流畅、有感情。
3、背诵古诗。
小朋友自由读，和同桌互相背诵。
指名背。齐背。
三、大舞台上显身手。
1、小朋友，这节课老师请来了一位新朋友(多**课件：
一只活泼可爱的小白兔),小白兔要上学了，可是它在学校里遇。
到了一件烦心的事，愿意帮帮它吗？
2、好，我们就一起去帮帮它吧！
3、(多**课件)
描述小兔子在学校里看到了什么，它心里是怎么想的，又是。
怎么做的。4、小白兔想了个什么好办法？(写提示牌)小朋友，小白兔的提示牌上该写什么呢？咱们发挥集体的智。
慧，好好讨论一下吧！
小学语文湘教版一年级下册第三单元架桥教学设计
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一年级语文第三单试卷
学校2011 2012学年度。一年级语文第三单元过关试卷。照样子，写一写。品参束艺托爷呢回。一 看拼音，写词语。y ye1 那是大山把你拖起来的呀！hu dsh ng 2 上课的时候我们问题 音要响亮。j n r n 3 哥哥的梦想是成为一名。t o 4 在老师的帮助下，我的成绩 了不少。二 写出带...
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