一年级下册《月亮和云彩》教学设计

义务教育课程标准苏教版语文一年级下册。

第六单元《月亮和云彩》教学设计。

教材分析】《月亮和云彩》是今年放入一年级下册的一篇新课文。全文共两个自然段，第一自然段主要写几个小朋友在院子里玩的时候，看见月亮在云彩里穿行。第二自然段主要写丁大勇和李小文争论究竟是月亮还是云彩跑得快，李小文用恰当的方法证明了云彩比月亮跑得快，表现了李小文善于观察、勤于动脑的品质。

课文叙事简洁，充满童真童趣。

学情分析】一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散。因此，我们应从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣，倡导学生开始合作学习。

教学目标】1、知识与技能：

会认“院、勇”等生字，会写“亮、明”等生字。理解由生字组成的词语。

2、过程与方法：

正确、流利地朗读课文，理解课文内容，明白“跑得快的是云彩”的事实，背诵课文。

3、情感、态度与价值观：

培养学生留心观察，善于思考、解决问题的习惯。

教学重难点】

重点：写字，写字，能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

难点：理解课文内容，从李小文的做法中受到启发：留心观察，勤于动脑。

教法、学法】

教法：运用各种手段，通过激励、点拨、引导，充分激发学生的情感，鼓励学生学习李小文仔细观察，善于思考的习惯。

学法：课标提出要积极倡导自主、合作、**的学习方式。因此，我们可以运用“自读—质疑—交流—— 小组合作**——多种展示”这样一种学习过程来实现对文本的学习。

教学**】多**课件。

教学过程】教。学。反。思。