一年级数学试卷分析

2016-2017上学期一年级数学期中试卷分析。

一、考试情况概述：

本班共13名学生参加考试，平均分88.3分；优良率（80分以上）为92.3%，及格率92.3%，不及格1人。

二、试题分析：

本次一年级数学期中试题具有如下特点：注重考查了学生对基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。

试题内容全面，共计六道大题。

第一大题是填一填，共12道小题，满分23分，主要考查学生对数序、序数及数的分与合等知识的掌握情况。第三小题考察学生几和第几的区别还有从左数与从右数的区别。有些孩子因为还分不清楚左右而失分，还有部分学生做题不细心。

第七小题出错较多，有的学生左右分不清。

第二大题是做一做，共16分，主要考查学生数数的能力，多数学生都答得较好。个别学生左右分不清。

第三大题是算一算，共2个小题，满分22分，主要考查学生学生的计算能力，这道题多数学生答得不错，仍有个别学生计算粗心而失分。

第四大题是连一连。满分8分，学生基本没问题。

第五大题是看图列式，满分12分，主要考查学生的看图能力，多数学生掌握不错，但也有部分学生不会看图出错。

第六大题是解决问题，共2个小题，6分，答题不错。

三、教学中存在的问题。

1、对学生学习习惯和主动学习能力的培养不够，过分关注对知识的掌握，却忽视学生学习习惯的养成。

2、课堂教学不够扎实，个别学生对所学的知识掌握得不好，当时应对其加以辅导。

3、学生灵活运用知识和解决实际问题的能力有待于提高。

4、对个别学生关注不够多。

四、改进措施：

1、依据《新课程标准》，对学生加强直观教学，培养学生学习数学的兴趣。

2、提高课堂教学质量。每堂课都在课前做好充分的准备，每一课都要做到“有备而来”。联系生活实际，创造性地使用教材，提高教学的有效性。

根据一年级学生的年龄特点，思维水平设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解和认识数学知识。

3、加强基础知识与基本技能的学习，使学生学有所得，学得扎实。

4、注重培养学生良好的学习习惯，如：听课认真、审题细心、答题仔细、书写规范、勤于思考、乐学善问等等。

5、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，加强实践活动，强化应用意识，从而有效地提高学生数学思考能力及培养学生解决问题的能力。

任课教师刘崇堂。