【一年级科学教案11】第四单元土壤与动植物：11.我们周围的植物。
教学目标：1、知道周围常见植物的名称与特征。
2、在教师指导下，学生能用多种感官感知植物的特征，并用语言描述观察到的植物的特征。
3、能在好奇心的驱使下，对常见植物的特征表现出**兴趣。
4、珍爱生命，保护身边的植物。
教学重点：知道周围常见植物的名称与特征。
教学难点：学生能用多种感官感知植物的特征，并用语言描述观察到的植物的特征。
教学准备：学生课前观察周围常见的花草树木。
教学过程：一、说一说它们的名称，找一找它们的特征。
1、教师展示多种多样的植物与**，学生说出植物的名称，使学生感受到植物世界的丰富多彩。
2、小结：不同的植物有不同的特征。
二、我们这样认植物。
一）看花认植物。
1、****。
2、引导观察。
3、归纳观察方法：我们可以利用自己的眼睛、鼻子、**等感官观察比较花的颜色、形状、气味等特点。
4、分组观察研究。
交流发现，把比较结果记录在活动手册上。
二）看叶认植物。
三）看茎认植物。
三、说一说，植物生长在**。
1、出示植物**：玉米、金鱼藻。
2、交流玉米、金鱼藻两种植物的生长环境。
3、交流其他植物的生长环境。
4、小结：植物的生长环境不同。
四、它们有什么不不同。
1、教师出示芫荽、芹菜的实物或**。
2、学生观察两种植物的不同之处并汇报交流。
3、小结：外形相似的植物也有不同之处。
五、到田野里看一看，认识更多的植物。
教师布置任务：到野外继续观察，认识更多的植物。
板书设计：我们周围的植物》
菠菜、柳树、月季……都是植物。植物属于生物。
一）看花认植物。
二）看叶认植物。
三）看茎认植物。
一年级上册科学教案青岛版
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