第十四课。
圆珠笔。教学目标】
1、能说出圆珠笔的结构和各部分的功能。
2、能利用感官观察圆珠笔。
3、能简要讲述**过程与结论，并与同学讨论交流。
4、敢于大胆进行想象，能设计新的圆珠笔。
教学重难点】
重点：圆珠笔是由笔身套管、笔芯、弹簧等零件组成。
难点：拆散的部件恢复原状。
课时安排：一课时。
课前准备：两根不同的圆珠笔、一张白纸。
教学过程】教学环节。
一、导入。师：同学们，老师今天给你们。
带来了礼物，猜猜。
看是什么？圆珠。
笔书写很方便，你。
了解圆珠笔吗？
二、探。究。与。发现。
1、谈话交流。
师：你们见过。
圆珠笔吗？谁能。
说一说它是什么。
样子？2、观察结构。
要求：通过眼。
睛看动手拆的方。
法开展活动，带着。
问题“圆珠笔几部。
分？由哪些零件。
组成？”观察。
3、交流结果。
学情预设。应对策略。
补充与修改。
生：圆珠笔可。
引导研究一。
以用来写字。
下我们身边的科。
技产品——圆珠。
笔。生：这是笔。
芯，这是笔管，保。
鼓励学生观。
护笔芯的，笔芯上。
察仔细。的圆珠使字写的。
流畅，圆弹簧套在。
笔芯上，弹簧和笔。
芯安装在笔身套。
管里。三、结论。
圆珠笔是由。
笔身套管、笔芯、
弹簧等零件组成。
生：我想改变。
鼓励学生大。
四、应。用。
与。圆珠笔的造型，我。
胆发言。拓展。
想让圆珠笔里面。
师：通过上面。的。笔。
芯。有。不。同。
的。的学习，我们知道。
颜色。了圆珠笔的结构。
和各部分功能，你。
们想不想亲自设。
计一种圆珠笔。
呢？你想怎么改。
变圆珠笔的结。构？板书：
圆珠笔。圆珠笔是由笔身套管、笔芯、弹簧等零件组成。
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