乌苏市第三小学教师集体备课教案教师：李萍学科：科学年级：六年级20xx-xx学年第二学期教师教学工作计划。
课程标准》对本学段提出的学段目标本册内容“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。主要是让学生通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象。引领学生经历从化在感知的基础上肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程。
并在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，并学会**垃圾的、成分和处理方法。通过以上不同视角，对所学物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概况性的认识。本册教学内容本册内容“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成，每个单元都是8课时学生知识现状分析通过前面三年半的科学课学习，学生已对身边世界的许多物质及现象有了一定的认识，在六年级下册，将进一步拓展学生的视野，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有地球与宇宙等内容有一个概括性的认识。
在本册的学习过程中，学生的**能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。
本册教学目标1、通过系列化的**活动，较全面地收集证据。2、对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。3、学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。
4、加深对**的理解。5、在活动过程中体验科学**的乐趣，保持和发展**周围事物的兴趣和好奇心。本册教学重难点1、学生除了通过观察、实验方式外，还将学会统计、调查、收集资料来料等方式来收集证据。
2学习对现象进行科学解释，获得概念性的理解。3、对收集到的信息进行处理本学期教学措施1.平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
2.结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3.充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。4.
注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去。单元第一单元微小世界第二单元物质的变化单元课题1、放大镜2放大镜下的昆虫世界3、放大镜下的晶体4、怎样放的更大。
5、用显微镜观察身边的生命世界6、用显微镜观察身边的生命世界7、用显微镜观察身边的生命世界8、微小世界和我们1、我们身边的物质2、物质发生了什么变化3、米饭淀粉和碘酒的变化4、小苏打和白醋的变化5、铁生锈了6、化学变化伴随的现象7、控制铁生锈的速度8、物质变化与我们单元教学目标科学概念：1、放大镜和显微镜能将物体的图像放大，使我们能看到物体的更多细节。2、一些微生物太小，没有放大镜或显微镜便不能被看到。
3、物质世界和生命世界是多种多样的。过程与方法：1、运用手执透镜及显微镜观察生物及非生物标本。
2、通过文字、绘画、讨论等形式记录交流观察结果。情感态度价值观：1、发展探索微小世界的兴趣。
2、认识到我们周围的物质世界是可以认识的。科学概念：1、世界是物质构成的，物质是在不断地发生变化的。
2、物质的变化是规律的，可以被我们所认识的。3、物质之间的相互作用，会产生物理变化和化学变化。过程与方法：
通过观察、推测、实验设计和验证获得结果。培养自行获取知识的能力。情感态度价值观：
1、认识到物质的变化是有规律的，规律是可以被我们所认识的。2、体验科学**的乐趣，保持和发展**周围事物的兴趣和好奇心。单元重点难点重点：
拓展学生观察的范围，激发学生的观察兴趣，鼓励他们**和发现大自然的奇妙，学习和领悟使用观察工具的好处，体会科学、
技术、社会的关系。难点：通过讨论与体验，对放大镜的构造和功能进一步了解，学会使用放大镜观察昆虫的器官和物体的细微结构，并学会观察微生物和细胞，学会对人类观察工具的发展及人类探索自然的成果进行梳理。
重点：主要研究物质的化学变化，从化学变化伴随的现象中，寻找化学变化的本质，产生了新物质。难点：
研究各种化学变化，总结化学变化单元整体备课思路1、引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们了解人类观察工具的发展历程。2、通过系列化的**活动，较全面地收集证据。3、学习对现象进行科学解释，获得概念性的理解。
一年级科学第一单元集体备课
时间 9.3地点 二年级办公室中心发言人 刘文超参加人员 一年级科学教师教材分析。本组共有2篇课文，小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以 为主的学习活动，培养他们的好奇心和 欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会 解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。教材以...
一年级语文下册第一单元备课教案
一 单元要点分析 本组教材以 多彩的春天 为主题，教材一开始，就用诗一样的语言，引导学生进入春天的画卷，入情入境，去体验春天，感受春天带给我们的快乐。识字1是关于春天的由成语或四字词语组成的韵语。四篇课文，既有春天的景，又有春天的人，春天的事。在整个单元的教学过程中，要注意引导学生融入春天，乐于观察...
一年级语文第一单元单元备课
第一单元单元分析。主备人 张苗苗。单元简介 本单元是本册教材的起始单元，是以识字为重点的一个单元模块。本单元以儿童的认知特点和儿童心理发展水平为出发点，集中多种识字方法，在特定的语言环境中帮助学生有效的识记一定数量的汉字，进而提高识字数量，为以后的学习奠定坚实的基础。本单元安排了4篇课文 1春夏秋冬...