2019-2020学年度第一学期。
一年级道德与法制教案。
授课教师：李绍义。
授课班级：一年级。
2019—2020学年第一学期一年级道德与法治。
全册备课。教学进度计划表。
第一单元 1、 开开心心上学去。
教学反思：《开开心心上学去》这一课重点是留给学生一个美好的上学第一印象。我校大部分学生在幼儿园适应良好，倚若一进入小学就感受到严肃，学生就好像一下子掉进了规则的海洋，易产生恐惧心理，会留恋幼儿园生活，排斥小学生活。
同时我校小部分外来务工子女没有接受过完整的学前教育，群体生活能力较弱；还有个别学生在和同学交往过程中常会有一些不友善的行为，导致被大家孤立。所以我在执教这一课时时，在布置教室环境上下了工夫，如在玻璃窗户上贴满了小兔、老虎、热带鱼等动物图案，使教室环境显得生动、活泼，接近幼儿园环境，缩短了师生间的距离：力图关照群体、照顾转例，以帮助学生以自己的方式去适应小学生活。
而对于“爱护书本、学会整理书包”的内容则以引导为主，没有要求人人达到优秀。能力的培养和规则的教导主要放在后续的教学中，分期分批提出、分层推进。
具体来讲，我主要采用了两大策略：1.以游戏为主，在玩乐中适应；2.
鼓励参与，在体验中提升。为了让胆怯与不安的学生也参与到活动中来，我引入教材中“不愿上学的小女孩”场景图，引发共鸣，激发学生的表达欲望，并兼顾已适应学生的参与度，同时通过群体的分享与友好支持，使胆怯与不安的学生逐渐参与到活动中，缓解自己的畏惧情绪，进行自我心理调节。分组活动中，为了使这部分胆怯与不安的学生也能感到安全与愉快，教师扮演成一个**吉祥物，到各组巡视，适时个别指导，引导他们在组内找到一个好朋友，在同伴中寻求肯定与支持。
在课后对学生的观察中我发现，个别游戏中勇于展示、说得头头是道的学生在日常生活中却存在着欺凌同伴的现象。这会让胆小的新生对学校环境产生焦虑不安的感觉，不利于他们的入学适应。在这个问题上，我在教学中有所忽略，需要改进，应尽量使学生达到知行统一。
2.拉拉手，交朋友。
教学反思：为了更好的上好这节课，我主要采用了以下方法。
一年级语文第一单元单元备课
第一单元单元分析。主备人 张苗苗。单元简介 本单元是本册教材的起始单元，是以识字为重点的一个单元模块。本单元以儿童的认知特点和儿童心理发展水平为出发点，集中多种识字方法，在特定的语言环境中帮助学生有效的识记一定数量的汉字，进而提高识字数量，为以后的学习奠定坚实的基础。本单元安排了4篇课文 1春夏秋冬...
一年级上第一单元备课
数一数 教学设计。单位 七里河小学姓名 张华。教学内容 义务教育课程标准实验教科书人教版数学 一 年级 一 册第 一 单元第 1 课时 数一数 教学分析 教材设计了一个美丽的校园的主题图，帮助学生了解校园生活，使学生感受到自己已经是一名小学生了。同时教材中提供了大量的可供学生数数的内容，这些人和物的...
一年级下册第一单元备课
本单元教材分析 本组教材以识字形式教学生认识汉字，组成的词串有一定的内在联系，富有趣味，朗朗上口，孩子们喜闻乐见。在轻松愉快的氛围中，使其领略到语文的魅力，在朗读词串 儿歌 俗语 谜语的过程中，了解了周围的事物，认识了汉字，教材的安排真是别具匠心，让教与学都变得很容易了。本单元教学目标。1 学会本单...