第一天，上午训练内容：
1、迎接新生。
2、点名核对。
3、排队训练。
4、参观校园。
下午训练内容：
1、自我介绍。
2、课堂常规训练。
1) 课前准备。
2) 指导“师生问好”
3) 坐姿。
4) 举手回答问题姿势。
3、上下课训练。
4、放学安全训练。
5、劳动训练。
第二天训练内容：
1、核对人数。
2、复习强化。
3、写字读书姿势。
第三天训练内容：
1、认识课程表。
2、整理书包。
3、午餐训练。
第四天训练内容：
1、文明礼仪教育。
2、安全教育。
第五天训练内容：
1、升旗仪式、课间操、集会队列训练。
2、早读训练。
注：1、每天训练都是在前一天基础上新添内容。
2、训练过程中不要孤立训练一样，其他训练项目也要同时训练如语言表达能力、倾听能力、课堂纪律等等。
1、 了解学校情况。
教学程序。一、 导入新课程。
1） 教师活动。
小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。（出示带拼音的“小学生”，提前做好准备）。跟老师读“我是小学生了”。
当小学生高兴么？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这时自豪的。
学习儿歌：我是小学生，上课小手放的好，小脚并并拢，身子坐得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。
2） 学生活动。
认真倾听。要求：坐端正，抱臂正，眼睛看老师，不做小动作，用心记，嘴巴不说话。
二、 认识校名、班级。
1） 教师活动。
a、 欢迎你们来到我们这所美丽的学校学习和生活。我们这所学校的校名谁知道？
b、 课件出示带有拼音的校名。（度假区实验小学），教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
c、 谁知道我们学校在什么路上？（政通路）我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？
d、 教师边画边讲年纪与班级。（提醒看门上班级牌）
e、 说一说：我是（）小学（）年纪（）班的小学生xxx。看着黑板连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）
f、 认识男女厕所，不随地大小便。
g、 上下楼梯靠右走，上厕所从墙壁左侧进右侧出，不相互追赶。
h、 下课先上厕所，再玩。
2） 学生活动。
学生回答。学生跟读。
2、 介绍自己结交朋友。
教学程序。一、 导入新课。
1） 教师活动。
小朋友们，从今天开始，我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识一下。
2） 学生活动。
认真倾听。二、 自我介绍。
1） 教师活动。
a、 示范引路，要求介绍时做到：大声讲，站端正，说清楚。谁来介绍一下自己的姓名，家住在**？（教师评议）
b、 介绍爱好。小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声的向大家介绍一下？
c、 连起来作介绍。
现在请小朋友吧自己的姓名、家住在**、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）
**车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画“五角星”）
d、 说说当小学生的愿望。
先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。
2） 学生活动。
学生自己介绍。同桌互相交流。认真倾听，比比看谁认识的同学多。
三、 结交朋友。
1） 教师活动。
a、 刚才大家都向小朋友介绍了自己，你们想不想拥有更多的朋友呢？
b、 那么除了像刚才那样介绍自己，我们该怎样做才能让别人更喜欢我们，更愿意和我们交朋友呢？（引导使用礼貌用语，教育孩子懂得谦让，互相帮忙，团结友爱）
c、 学生讨论，指名回答。
d、 情景示范。
e、 下面我们就来做一个小游戏《谁的朋友多》游戏的规则是：在2分钟的时间里，比比看谁结交的朋友最多，谁对自己的新朋友最了解。介绍的语言形式是：
你好，我叫|（）我喜欢（）很高兴和你做朋友。
f、 交流游戏后的感受。
g、 小结：今天我们不仅向大家介绍了自己，而且我们又结交了那么多小朋友，老师也了解到大家有很多愿望，希望大家互相帮助，都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁行动快。
学习儿歌：叮铃铃，上课了，快进教室来做好。学习用品放整齐，等待老师来上课。老师说话认真听，提出问题多动脑。回答问题声音响，大家夸我学习好。
2） 学生活动。
学生交流，指名回答。指名示范。开始游戏。交流游戏后的感受。
四、 拓展延伸。
1） 教师活动。
在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。
3、 队列训练。
教学目标：1、 使学生明确站队时的纪律、规范。
2、 加强学生队列的要求，做到快、静、齐。
教学课时：两课时。
教学流程：教学程序：
一、 讲解放学时站队的要求。
1） 教师活动。
a、 教师问：“放学站队时我们应该怎样做？”
b、 总结出具体的步骤：
a、 安静、迅速的整理好自己的书包，轻轻地将凳子防盗自己的课桌下面，然后有序的背好书包到走廊上排队。
b、 站队时要按照自己回家的方向站到自己应该站的位置，记清楚自己的前后同学。
c、 待体育委员整好队伍后，在老师的带领下走出校门，强调路队纪律。
c、 不打闹，不下队买东西，到指定位置散队，中途不得下队。
d、 一年级要着重训练如何整齐的走路队。（一年级的小朋友可以在参观校园时着重练整齐的走路队。）
e、 教师教路队歌。
路队：（快、静、齐）
站路队，快静齐，走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。
2） 学生活动。
学生自由发表自己的看法。
学生说出自己回家的方向。
对照自己，找出不足。
以路队歌作指导，在训练中加以强化。
二、 讲解集会间操时站队的要求。
1） 教师活动。
a、 由学生先说出自己的做法。
a、 安静、迅速的整理好自己的学习用具，整理完毕后轻轻地将凳子放到自己的课桌下面，然后有序的到走廊上排队。
b、 待体育委员整好队伍后，在老师的带领下到操场指定位置集合。
b、 找出升旗队的要求与放学时站队的相同点与不同点。相同点：站队的要求一样。不同点：队的排数不同。（一年级为训练重点，老师带领学生到指定位置。）
2） 学生活动。
学生谈自己的做法。
学生总结。学生讨论出相同点与不同点。
三、 口令的训练。
1） 教师活动。
由体育委员实际操练。（各班班主任的口令要统一）
口令：体育委员喊：稍息、立正、向右看齐、向前看。全体学生：一、二）
2） 学生活动。
学生听到口令后迅速做出动作，并且整齐到位，声音洪亮。
四、 反复练习。
1） 教师活动。
教师可以提要求后进行训练。学习放学路队歌：
下课放学队站好，说声再见离学校。不推不挤不乱跑，紧跟队伍不说笑。路队成行走边道，交通安全要记牢。
2） 学生活动。
以不同方式演练。
4、 上、下课。
教学目标：1、 让学生学会做好课前准备工作，充分做好上课的准备。
2、 使学生明确上课的纪律、规范，课间休息的规范等一系列学校与班级的规定，养成良好的习惯。
3、 使学生明确上厕所、上下楼梯的要求，确保学生的安全。
教学课时：建议1——2课时。
教学流程。教学程序。
一、 做好课前准备。
1） 教师活动。
a、 课前我们应该做好哪些准备工作？
b、 师总结：
安静地从书包内拿出下节课需要用到的课本、练习本和其他学习用具。并将它们整齐的摆放在自己的课桌角上，做好课前准备。
c、 知道学生反复练习并提醒学生要安静，注意摆放位置和速度。
2） 学生活动。
学生自由发表自己的意见。
师生共同归纳出应该做些什么。
学生练习摆放的位置和速度。
二、 上课的要求。
1） 教师活动。
a、 教师提出具体要求：
铃声响起要快进教室静息等待老师上课。
师生问好：上课班长喊“起立”
师：同学们好（老师环顾学生，稳定学生情绪，鞠躬问好）
生：老师好（精神饱满，目视老师）
班长喊“坐下”
迟到要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室。
b、 学生进行训练。
c、 也可引导学生背《课堂常规儿歌》，一遍背，一遍做。
上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。
2） 学生活动。
学生进行训练。
学生背儿歌。
采用多种形式进行边做边背的训练。
三、 下课的要求。
1） 教师活动。
a、 教师提出具体要求：
等老师宣布下课才可以下课。
师生再见：师：同学们再见。
生：老师再见。
把上节课的学习用品整理起来，准备好下节课的用品，离开座位时要注意把凳子放在桌子下面。
b、 也可引导学生背《课间常规儿歌》，一边背，一边做。下课常规：
下课铃声响，心里不要慌；起立站端正，师生说“再见”；赶快做准备，书本摆放好；轻轻卡凳子，捡捡脏纸屑；洗手上厕所，再与伙伴玩；小声说说话，轻轻散散步；保护好眼睛，看看花草树；**铃声响，赶快进课堂；静息等老师，准备把课上。
2） 学生活动。
师生训练下课的具体要求。
学生背诵《课间常规儿歌》
四、 下课时的安全。
1） 教师活动。
a、 教师提问：“怎样才能保证下课时的安全？”
下课时我们可以做哪些活动？
b、 师做总结：
不奔跑不打闹、不做危险举动。可以散步、聊天、休息、写作业、讨论问题、看书等。
可指导学生背儿歌《做游戏》
做游戏，要注意，安全第一要牢记。
讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。
2） 学生活动。
学生自由讨论。
下课时学生可自由选择进行活动。
五、 上下楼梯的要求。
1） 教师活动。
a、 师提问：怎样上、下楼梯最安全？
b、 教师提出具体要求：
a、 上下楼梯要靠右走，注意保持安静。
b、 高年级同学要礼让低年级同学先行。
c、 上下楼梯绝对禁止追赶打闹。
c、 师提问：如果不按规定会出现什么样的后果？举出实例引起孩子重视。
2） 学生活动。
学生各自发表自己的见解。
学生举例说明其危险性。
六、 拓展延伸。
在今后的几节训练中，老师要提醒学生进行反复巩固练习。
5、听的训练。
教学目标：1、 知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。
2、 懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。
教学课时：建议1——2课时。
教学流程。教学程序。
一、 导入新课程。
1） 教师活动。
a、 出示在黑板上画出一双眼睛。或者出谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？（学生讨论）
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