入学教育。
汉语拼音。设计者： 吴宏艳执教者。
单元教学计划。
一、教材分析。
我们现在所使用的教材“汉语拼音”共安排13课，分4个单元。每课一般包括5个部分：(1)字母和配合字母教学的情境图、表音表形图；(2)汉语拼音书写教材；(3)音节拼读练习；(4)拼音词和与之相配的插图；(5)有关的拼音词、拼音句练习。
每个单元后面安排16个只识不写的常用字(主要是部首字、基本字)、每个字均配以图画。这样将拼音、识字交叉安排，意在让学生在识字的同时巩固强化拼音的能力，又在拼读的同时强化了生字的字音，收到拼、识相互促进的协同效应。 汉语拼音部分最后安排了复习，内容一是“三表”：
声母表、韵母表、整体认读音节表；二是6首带有汉字的汉语拼音儿歌。
二、汉语拼音在全册的地位。
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。汉语拼音自问世以来，为我们民族造福，为汉语、为学习和使用汉语的人们服务，建立了不朽的功绩。在新世纪全面建设和谐社会，加快全社会的信息化进程，在社会生产和生活中发挥了重大的作用。
如果把中文比作一棵大树，那么拼音就像这棵大树的树根，树根扎得越深，大树才有可能长得越高，枝叶才会更茂盛。从这个意义上来说，汉语拼音就好像是铸造美好人生的奠基石。可以说，汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。
学会了拼音就能让孩子自己认读课本中的生字，并流畅地读下来。因此拼音是识字的基础、是阅读、习作的前提、也是学好中文不可缺少的部分。
三、汉语拼音教学目标。
1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
四、汉语拼音教学重点难点。
1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能将汉语拼音学习与识字，学词、阅读、说话、积累语言紧密结合起来。
五、教学课时安排。
1. a o e
2. i u ü y w
3. b p m f
2019汉语拼音一年级教案 汉语拼音
2018汉语拼音一年级教案 汉语拼音。一 复习。1 读字母卡片 j q x2 背诵学过的声母。二 游戏中学习j q x与相拼去点规则。1 请3个同学带上j q x的头饰到前边来，小是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到j q x三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站在j q x的...
小学一年级语文上册教案拼音部分
培养良好的学习习惯 1 教学目标 1 掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读写姿势的重要性。2 学会正确使用 整理学习用品懂得应该爱惜学习用品。学情分析 学生刚从幼儿园升到一年级，对于如何正确的读写不能完全掌握，要从今后的学习中加强指导和要求。教学重难点 掌握正确的读写姿势。教学准备 挂图 录音机及 ...
一年级汉语拼音教案
一年级汉语拼音 z c s 教案教学设计。教学目的 1.学会认读z c s三个声母和整体认读音节zi ci si，发音准确。2.学会正确书写z c s三个声母。3.引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固 i 上的标调规则。教学重点 难点 1.认识整体认读音节zi ci si...