一年级上册《aneninunvn》学案

一年级上册《an en in un vn》学案。

一年级上册《aneninunvn》学案汉语拼音第一课时一．激情导入。

同学们，秋天到了，森林里可热闹啦，百兽之王老虎给动物们发了请柬，请他们去参加“小小丰收会”。成群结队的小动物都来了。首先赶来的是几个老朋友，瞧！

你们认识他们吗？跟他们打个招呼吧！（aieiuiaoouiuieveer）2.

**车认读9个复韵母。

过渡：（接着出示：aneninunvn五个韵母）咦？

这五个孪生兄弟的面孔怎么是陌生的呢？想认识他们吗？让我们逐个来认识他们吧，并和他们交朋友！

二．学习anen的读音。调查学情。

有认识他们他们的吗？读读看，你是怎么认识他们的？其实，认识他们并不难，我们可以通过一些图画来认识。2.

学习前鼻韵母an

出示“天安门图”：谁知道这是什么？你了解天安门的多少知识？能介绍给大家听吗？（天安门在首都北京，是中国北京的象征，天安门广场是世界最大的广场）读准“an”的音。

教师范读，学生观察老师的口型学生模仿发音。

交给学生发音的方法：先发a的音，再发前鼻音n。用舌头顶住上牙床，让气流从鼻腔透出。读an的四声3.

学习前鼻韵母en

1）出示摁门铃的插图：图上画的是什么？在什么情况下需要摁门铃？

摁门铃是文明礼貌的行为，如果你是主人，客人摁了门铃以后，你会怎么做？（恭候在门口，开门等待客人）（2）摁是第四声，第一声你会发音？（3）范读，领读，**车读。

en的四声练习（先按顺序读在打乱顺序读）三．记字型，学书写。

过家家（过家家，过家家，a和n在一起，a在前，n在后，ananan）

2.指导学生书写学生自己练写教师巡视知道。

边写边记忆：先写a，再写n，团结友爱不分开四．学习拼音。

谈话引入“我们光认识这两个前鼻韵母不算深交，要真正了解他们，就要知道他们能跟哪些声母交朋友组成音节。瞧！他们的朋友在这儿呢？2.

出示dtn与an

zhchsh与en拼成的音节学生独立尝试拼读同桌合作拼读小老师领读**车读3.

学习三音节出示：kkuan

g---u-an--guanhhuan

尝试三拼连读。

3）仔细观察：u在这里充当什么？

4）再出示qquan

j---v-an--juanxxuan

v上的两点怎么没有了？（小v见到jqx，擦掉眼泪笑嘻嘻）

4.学习整体认读音节yuan

1）出示圆形的图案：这是什么图形呢？发圆的音。读yuan的四声，反复认读。

3）引导探索发现：这里的u实际上是什么？（v的两点省略了）

背顺口溜：小v见大y，脱帽敬个礼（4）yuan是整体认读音节。

5）拼读练习：出示下面词语的音节：一元钱，原来，演员。

你会用上这里的一个词语来说这句话吗？

师：看，学会拼读多好，能说出这么好听的句子，老师为你们的成功感到高兴。五．复习巩固。

采蘑菇，认识了新的朋友，我们就带着他们森林里采集。

蘑菇吧！出示：森林里的蘑菇，anenyuantànnáhgánbànpǎnběn2.

师：今天我们的收获可真大，前鼻韵母带领我们认识了那么多音节朋友让我们一起跟他们说：‘‘明天再见吧！’

一年级上册aneninunvn

一年级上册语文教案。课题。教学目标教学重点教学难点教学准备。an en in un n 执教者。1.巩固拼读声母与前鼻韵母组成的音节，进一步读准三拼音节。2.认识5个生字，正确朗读句子。准确拼读音节和认识5个生字正确朗读句子和识记生字 左 右 教学课件，拼音卡片。教学过程。一 活动一 队列训练，复习...

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一年级汉语拼音备课aneninunvn复习四

汉语拼音 12 an en in un n 唐王镇崔家小学李秀兰。教学内容 教材第34页 第37页。教材分析 本课包括三部分内容。第一部分是五个前鼻韵母an en in un n和三个整体认读音节yuan yin yun，配有图画。第一幅图用天安门的 安 提示an的音。第二幅图用摁门铃的 摁 提示e...