《6和7的加减法。
导学案。学习目标。
1、使学生较熟练地口算10以内加减法，进行10以内加减计算。
2、初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。
3、培养学生间的合作意识。
重点的加减法正确迅速的计算。
难点的加减法正确迅速的计算。
导学流程。一、导入。
今天老师带了几颗智慧星打算奖给同学，同学们看一看，有几颗星星？出示5颗星星，还有一颗忘了拿出，看看现在有几颗？你怎么知道的？
根据学生说板书算式：5+1=6。将展示图倒过还能怎样列式？
生说1+5=6。
二、导学。1、请同学们两人一组摆学具，然后看着图写出算式(拿出6个)谁说说你们组写出了几个加法算式？老师这里有7朵小红花，发给同学们，(师板书虚线，虚线表示从中去掉，你能看图写出减法算式吗？
)独立写算式，谁说说你的算式，还有不同的算式吗？
2、分组活动：分组摆学具并写算式。
3、课后练习42页看图写出算式。
4、师出示图看图想一想，你能怎样列式？
三、导疑导疏。
1、练习九的第7题在田字格里写算式：只写半格注意书写整洁。
2、练习九的第题。
3、说出生活中你见过哪些数字？
四、导评。今天你学会了什么？情景中激发学生的学习兴趣，感受6的大小。看摆放的实物图列算式。
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