2011---2012学年度第一学期。
狼埠小学一年级(上册)数学教学计划。
一、教材简析。
本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表(\本；文由；方案-范\文库为您搜集-整理)等教学内容。
本册教科书以基本的数学思想方法：本文由方案范文库为您搜集。整理~为主线安排教学内容。
在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置(\本；文由；方案-范\文库为您搜集-整理)等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确方'案，范'文'库欢，迎您1采集进行加减法口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计(\本；文由；方案-范\文库为您搜集-整理)等知识的重要思想方法：
本文由方案范文库为您搜集。整理~。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。
这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。
二、班级情况简析
一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学能力'方案范文。库。
整理~差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
三、教学目标
1、知识与技能方面：经历从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数，并学会读写；初步理解20以内数的组成，认识符号＜、＝的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义；经历探索一位数加法和相应减法的口算方法：
本文由方案范文库为您搜集。整理~的过程，能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法；初步学会20以内加减法的估算。认识钟面及钟面上的整时和大约几时。
结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确方'案，范'文'库欢，迎您1采集识别这些形体。感受并会比较一些物体的长短、大小和轻重。
认识象形统计图和简易统计表，通过实践初步学会简单的分类，经历和体验数据的收集和统计的过程，并完成相应的图表。根据统计的数据回答简单的问题，能和同伴交流自己的想法。
2、数学思想方面：初步学会从数学思维的角度观察事物的方法：本文由方案范文库为您搜集。
整理~，如数出物体的个数，比较事物的多少，比较简单的长短、大小、轻重(\本；文由；方案-范\文库为您搜集-整理)等。在数的概念形成过程中发展思维能力'方案范文。库。
整理~，如在认识20以内数时通过比较、排列发现这些数之间的联系，在学习“分与合”时发展学生的有序思考和分析、推理能力'方案范文。库。整理~，在“认钟表”时进行比较、综合和判断(\本；文由；方案-范\文库为您搜集-整理)等。
能用“分”与“合”的思想进行初步的数学思考，能联系具体情境探索一位数加、减法，并经历与同伴交流各自算法的过程，正确方'案，范'文'库欢，迎您1采集地、有条理地说明自己的算法；对估计的过程能作出自己的解释。在探索简单物体和图形的形状、大小和物体之间位置关系的过程式中，发展空间观念。感受简单的收集、整理数据的过程，具有对简单事物和简单信息进行比较分类的意识，具有简单的统计思想。
3、解决问题方面：在教师的指导下，从日常生活~本文由。方案范-文库'为您；搜}集整-理#和现实情境中发现并提出简单的数学问题，并能应用已有的知识、经验和方法：
本文由方案范文库为您搜集。整理~解决问题；能对简单的几何体进行简单的分类，能联系情境描述一些物体的相对位置；能在教师的组织下收集有效信息并进行分类、整理，用简单的统计方法：本文由方案范文库为您搜集。
整理~表示问题解决的结果(\本；文由；方案-范\文库为您搜集-整理)等。体验与同桌合作解决问题的过程，能和同伴交流自己的想法。
4、情感与态度方面：在学习数学的过程中，初步感受数学与日常生活~本文由。方案范-文库'为您；搜}集整-理#的密切联系，对身边与数学有关的某些事物产生好奇心，有学习数学的热情，有主动参与数学活动的积极性。
能在教师和同学的鼓励、帮助下，克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的感受，逐步树立学好数学的自信心。
四、教学重点与难点
1、会读写20以内的数
2、熟练地掌握10以内各数的组成，熟练地口算20以内的加减法。
3、理解20以内各数的组成，初步领会“个位”和“十位”的含义。
以内的退位减法。
五、渗透教育
1、进行学习目的性教育和学习习惯的培养。
2、结合有关教学内容对学生进行爱祖国、爱集体、爱大自然的教育。
六、教学措施
1、教者要认真学习新课程标准，勇于创新，坚持教学“六认真”。
3、不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯。
4、对思维活跃、学习能力'方案范文。库。整理~强的学生要拓宽知识面。
5、重视学困生的补课工作。
一年级数学计划
一年级数学教学工作计划。新的学期又开始了，作为教师，我深刻认识到小学教育是基础教育，是提高整个民族素质的基础，小学数学更是小学教育的一门十分重要的学科。因此，新学期的数学教学中，我将以 新课程标准 中的理念为依据，力求使教学符合教育学 心理学的原理和儿童的年龄特征，注意促进学习的迁移，培养学生的创新...
一年级数学计划
空间与图形领域的内容，本册只安排了认识物体这一节内容。长方体 正方体 圆柱体 球在日常生活中随处可见，儿童并不陌生。儿童对长方体 正方体 圆柱体 球的认识是通过分类来进行的，让学生直观感知长方体 正方体 圆柱体 球。为今后学习几何图形打下基础。统计与概率领域的内容，本册教材只安排了分一分这一节内容，...
一年级数学计划
北师大版数学一年级上册教学计划。一 1 刘利香。一 学生情况分析 我班目前有学生45人。来自不同的学前班，学生的基础参差不齐。因为学前班学生学习习惯 行为习惯养成不好，因此这学期的重点任务是 着重培养学生的表达能力，养成良好的学习习惯和生活习惯。二 教材分析和教学目标 一 数与代数。1.第一单元 生...