2《长呀长》教案。
教学目标：1．知识与技能：初步了解植物的生长条件及过程，通过展开回忆与想象，根据自己的意愿，以绘画的形式，将植物不同阶段的成长特点表现在同一个画面上。
2．过程与方法：通过观察、体验和交流，感受植物生长的历程，使学生掌握表现植物生长过程的方法，提高观察、感受、**、联想的能力。
3．情感、态度与价值观：通过本课的学习，使学生开阔眼见，增长知识，培养学生热爱大自然的思想感情。
教学重难点：
重点：观察植物的形与色，表现植物的生长过程。
难点：以故事性的方式描绘植物的生长过程，使学生能从植物成长过程中，与人、动物、环境的关系展开联想，表现出生动的画面。
课前准备：教师：不同植物的种子、生长的**等。
学生：绘画用纸和笔。
课时安排：1课时。
教学过程：一、激趣导入。
出示一粒向日葵种子）今天老师来考一考大家，这些**中哪个地方适合做这个小瓜子的家？为什么？
引导学生说出植物的生长需要阳光、空气、水，然后通过课前做好的道具，演示向日葵的成长过程。）
这节课我们跟着这粒小种子，一起去观察植物的生长过程。
板书课题：《长呀长》）
二、新课讲授。
1．分析植物生长步骤。
师：同学们我们一起来总结下，刚才老师演示的植物的生长过程分为哪几步？
生：发芽、长叶、开花、结果。
2．欣赏感受，区分植物特征。
师：其实大自然中除了向日葵之外还有许许多多植物，谁来说说看，自然中还有哪些植物呢？生：苹果、橘子、水仙、梅花树……
师：今天老师为同学们请来了植物界中的三剑客，我们一起来看看它们是谁。(出示苹果、西瓜、玉米的字样)师：
原来它们是苹果、西瓜和玉米，这三种植物分别带来了自己的种子，请你们仔细观察，随着它们的生长，叶子、花朵和果实有何不同之处？师生共同总结：这三种植物的种子、叶子、花朵和果实，在颜色和形状上都不同，都有属于自己的特征，在自然界中我们就用这些特征来区分植物。
3．示范。师：下面请同学来说说看，你喜欢什么植物？它有什么特征？
生：玫瑰花、青菜、松树、胡萝卜……
师：下面老师就画一下胡萝卜的生长过程。
分步骤演示，画出胡萝卜的生长过程)师：胡萝卜在生长过程中会有谁来帮助它呢？比如说长虫子了，谁会来帮它捉害虫呢？请看**，猜一猜。
生：七星瓢虫会来帮它捉害虫。
生：农民伯伯会帮它施肥。
师：那你们来看看老师的画面中，谁来帮助胡萝卜成长了？
示范画出浇水的小朋友和拔萝卜的兔子，添加背景等。)师：现在老师已经把胡萝卜的生长过程画完了，并且添加了故事情节和背景，怎样让画面更加完美呢？生：添加颜色。
教师示范涂色。)4．欣赏学生作品。
师：我们一起来欣赏同学们的作品，开拓思路。
出示课件，展示**。)三、学生作画。
请你选择一种自己喜欢的植物，画出植物生长的故事。注意画面丰富饱满，色彩鲜艳。
学生进行作业绘画、制作。教师巡视指导。)四、作品展评。
在黑板上展示学生作业，让学生选出自己最喜欢的作品，然后把自己手中的小红花贴到作品上，评选出人气最高的作品，颁发奖项。
学生点评：说说自己最喜欢的作品是哪一张？好在**？同时也指出缺点，思考改进的办法。
五、拓展。生活中还有哪些事物能够生长？说一说它们的生长过程和植物有什么不同？
每一个生命都值得我们关注和珍惜。课下我们可以走近它们，把它们的美好瞬间记录到画面中。
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