第20课我爱我家。
教学目标：1．回忆、了解各种家具的形态特征。2．掌握用彩泥捏制家具的方法和步骤。
3．体验我爱我家的情感，增强对家庭的热爱。教学重点：用彩泥捏制家具的方法和步骤。
教学难点：能抓住家具的特征并能捏制出细节特征。教学程序：
一、复习巩固。
1、复习以前学习过的捏泥方法。揉、捏、压、搓、刻、印。
2、跟老师一起制作几何立体型。比比谁做的形状最多。长方体、圆柱体、正方体、椭圆、球……二、了解组合原理。
1、说说你们能用这些各种形状的彩泥做些什么呢？看看老师用它们组合拼装成了什么？（教师在实物投影下组拼家具柜子。）
2、提出问题：很多家具体积庞大，比门宽，装卸工人是怎么把他们搬进我们家的呢？****资料：装卸工人拆装组合家具的过程，了解现实生活中家具也是通过组合安装的方法运送到千家万户。
小结：今天我们用各种几何形状组合的方法制作家具和家电，组合成一个温馨的家。板书。
三、掌握组合方法。
1、老师用这些形状的彩泥还制作了很多家具和家电，（展示教师制作的沙发、书桌、床、台灯等。）
请学生上台将老师制作的家具家电拆开分解，看看究竟它们是由哪些形状的彩泥组拼在一起的。
2、你们家有哪些家具家电呢？
3、举例说说你家的家具或家电是由哪几个部分组成，分别是什么形状的？）
4、小训练：柜子的样式有很多，你能用这些形状的彩泥组拼出几种其他样式的柜子吗？请学生上台组拼。
5、柜子上还缺少了什么？教师示范装饰家具柜子细节。四、作品赏析。
1、欣赏优秀学生作品。
2、比比这些作品，你更喜欢那个？
装饰与不装饰作业对比精致与马虎作业对比。
同种颜色与多种颜色搭配作业对比。
五、学生创作1、作业要求。
以小组合作的形式，用彩泥制作各种各样的家具和家电，组合成一个漂亮的“家”。2、学生作业，教师巡视指导。
六、展示评价。
1、将小组作品放在一起，组合成一个“房间”，并派代表对自己组的作品进行简短的介绍。2、组织学生以小组形式轮流**其他组作业，采取学生自评、互评和师评的方式评价。七、拓展延伸。
家除了有家具和家电，更主要是有疼爱你的爸爸妈妈……说说你和家人在家里发生的最温馨的事。
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有趣的拓印 教学设计 教学目标 1 拓印变化有趣的图形，培养审美情趣 2.掌握拓印的要领和印制的方法 步骤 3.养成细心工作的习惯。教学重点 拓印的方法 步骤 要领。教学难点 拓印效果清晰 完整。一 导入。教师事先准备好一张纸 一片树叶 油画棒 1 今天，老师首先给小朋友们变一个魔术。边看边思考，这...