苏教版小学美术一年级教案（下）春天的颜色。
教学目标：认知目标：通过对自然的观察，感受春天丰富的色彩，感受季节美。
操作目标：在看一看，说一说，画一画的学习活动中，提高表达能力和想象力，并讷讷感用自己擅长的美术语言表达自己的思想情感。
情感目标：通过对春天的观察与表现，充分感受春天的色彩没与季节美。
教学重难点：
重点：感受春天的色彩没，用简短的语言和自己喜欢的色彩加以描绘和表现，体验美术**活动的快乐。
难点：用什么样的美术语言表现春天的色彩美。教学准备：
师：景点、授课环境的选择；应用与写生、示范、指导的工具材料。
生：学生所需的相关工具材料及户外活动的服装、鞋帽等。教学过程：第一课时一．引导阶段：
师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？
生：知道，春天！
师：对了，冬天过去了，春天来了，那春天跟冬天有什么不同呢？老师今天就带你们去一个地方——-植物园（根据地方优势，也可以是公园、野外等），看看春天究竟给我们带来了什么，你们愿意去找一找吗？
生：好！哦！去植物园了，去找春天哦！（组织教学，讲解室外写生纪律要求）二．发展阶段：
师：同学们，你找到春天了吗？生：找到了，找到了，春天呀——
请小朋友观察周围的环境，从这些事物的生长现象和色彩变化方面加以描述。）
师：那么，你们觉得春天美吗？你想怎么表现？生：有——
师：好，那我们就来比一比，看谁的眼中春天最美丽，颜色最漂亮！
1．学生绘画或制作（可分小组协作），教师指导。2．请大家展示自己的作品，师生共同讲价。1．收拾整理：强化环境卫生的维护。一．拓展阶段：
1．让我们在这个美丽的春天唱支歌吧（边唱边舞）。2．让我们在这个美丽的春天留个影吧！
3．等到节假日请爸爸妈妈带你一同去踏青，把美好的春光写在你的日记里。
二．评价总结：
评价应贯穿教学全过程，对学生的评价可采用师评、生评、自我评价等方式，内容包括：○学生组织性、纪律性执**况，环境卫生维护情况。
对学生参与活动的兴趣和态度进行评价。
对学生语言表达、构思创意和画面表现的效果进行评价。○对学生之间，师生之间的协作与配合进行评价。六、教后记：第二课时一．引导阶段：
师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？生：知道，春天！
师：对了，冬天过去了，春天来了，那春天跟冬天有什么不同呢？老师今天就带你们去一个地方——-植物园（根据地方优势，也可以是公园、野外等），看看春天究竟给我们带来了什么，你们愿意去找一找吗？
生：好！哦！去植物园了，去找春天哦！二．发展阶段：
师：同学们，你找到春天了吗？生：找到了，找到了，春天呀——
请小朋友观察周围的环境，从这些事物的生长现象和色彩变化方面加以描述。）
师：那么，你们觉得春天美吗？你想怎么表现？生：有——
师：好，那我们就来比一比，看谁的眼中春天最美丽，颜色最漂亮！
1．学生绘画或制作（可分小组协作），教师指导。2．请大家展示自己的作品，师生共同讲价。1．收拾整理：强化环境卫生的维护。一．拓展阶段：
1．让我们在这个美丽的春天唱支歌吧（边唱边舞）。2．让我们在这个美丽的春天留个影吧！
3．等到节假日请爸爸妈妈带你一同去踏青，把美好的春光写在你的日记里。
二．评价总结：
评价应贯穿教学全过程，对学生的评价可采用师评、生评、自我评价等方式，内容包括：○学生组织性、纪律性执**况，环境卫生维护情况。
对学生参与活动的兴趣和态度进行评价。
对学生语言表达、构思创意和画面表现的效果进行评价。○对学生之间，师生之间的协作与配合进行评价。
苏教版小学美术一年级教案 下 春天的颜色
苏教版小学美术一年级教案 下 春天的颜色。教学目标 认知目标 通过对自然的观察，感受春天丰富的色彩，感受季节美。操作目标 在看一看，说一说，画一画的学习活动中，提高表达能力和想象力，并讷讷感用自己擅长的美术语言表达自己的思想情感。情感目标 通过对春天的观察与表现，充分感受春天的色彩没与季节美。教学重...
美术教案 小学一年级美术教案《春天》
执教 常讴东。教学思路 这是一节由美术切入的艺术课。本课要让学生在课下走到田野，寻找春天，观察春天的景象。桃花红了，梨花白了，迎春花开了，树林发芽了，柳树绿了，燕子从南方飞回来了，冬眠的动物醒了，这一切变化多么奇妙啊。老师和学生一起想象是谁把春天悄悄地传送了过来，那美丽的春姑娘长得什么样？学生可用身...
小学一年级美术教案《春天》
一 教学目标 1 引起学生对自然环境的关注。2 认识常见的颜色。3 尝试运用线 形及平涂着色的方法描绘身边的事物，表达自己的想法。二 重难点 1 认识常见的颜色。2 运用美术来表达自己的想法。三 教学准备 歌曲 春来了 春天在 表现春天的绘画作品，六种颜色的大张色纸。四 教学过程。一 感知与体验。1...