《岳飞练字》一年级语文教案。
岳飞练字》一年级语文教案。
1.认识12个生字，会写8个字。
2.正确、流利地朗读课文，复述课文。
3.练习说句，会用“经常”造句。
4.理解课文内容，向岳飞学习，学习他珍惜时间，勤奋刻苦的精神。
1.识字，写字。
2.明白做事要勤奋、刻苦才能取得成功的道理。
2课时。第一课时。
教学目标。1.认识12个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.理解课文内容，知道岳飞能够写一手的好字，主要是因为他珍惜时间、勤奋刻苦地练习。
教具准备。沙子一盆，生字词语卡片，收集爱国将领岳飞的资料。
一、展示资料，了解岳飞。
1.小朋友们，通过问爸爸妈妈、问书本或是电脑，你们对岳飞的故事一定了解不少了吧，谁愿意来说一说。
2.学生自由介绍岳飞。
3.今天我们学生的课文讲的是岳飞小时候的故事。（板书课题）
4.学生跟老师读课题。
二、初读感知。
1.学生借助拼音自由读课文。
2.同桌互相读，帮助读好课文。
3.指名分段读，学生评议。
4.全班齐读。
三、认读生字。
1.学生自由大声读课文，并要求找出生字，自己先读拼音认读。
2.小组内交流认读的情况，互相指读。
3.指名反应，并要求会组词，用所组的词语说一句话。
4.教师出示生字词卡，检查全班的小朋友。
5.指名读，其他学生评议。
6.**车认读。
7.请小老师上台来教学生读。
8.全班齐读。
四、再读课文，理解课文内容。
1.小朋友们，岳飞小时候很爱读书、写字，可是家里穷，买不起纸和笔。什么叫穷，你们知道吗？
2.岳飞家里穷，买不起纸和笔，那他是用什么来练字的'呢？请小朋友们读一读课文，找一找。
3.学生读文后反应。
4.教师点拨，帮助理解。
5.指导读岳飞对妈妈说的话，岳飞想到了代替纸和笔的东西，你想他的心情怎样？
6.指名读，学生评议。
7.岳飞说的纸和笔是什么呢？
8.动手实践：请小朋友们上来，用树枝在老师事先准备好的沙盆里写字。
9.有了这些方便又不用钱的纸和笔，岳飞是怎样练字的呢？请小朋友们和自己的学习伙伴一起读一读，找一找。
10.指名反应，教师出示有关的句子。
11.引导学生抓住关键的词语，朗读课文。
12.小结：小朋友们，现在你们能用自己的话说一说，岳飞为什么能练得一手好字呢？
五、阅读课文。
六、布置作业。
1.认读生字词语。
2.朗读课文。
教后感。第二课时。
教学目标。1.稳固12个生字的认读，会写8个生字。
2.复述课文。
3.练习说句，会用“经常”造句。
4.总结课文，向岳飞学习，学习他珍惜时间，勤奋刻苦的精神。
教具准备。生字词语卡片。
教学过程。一、检查生字。
1.教师出示生字词语卡片，指名认读。
2.全班齐读。
3.游戏稳固。
二、朗读课文，复述课文。
1.学生自由读课文，集体齐读课文。
2.指名分段读课文。
3.教师提出要求：复述课文。
4.学生以小组为单位练习复述课文。
5.指名复述课文，集体评议。
6.评议后，教师总结，指出复述的要点，学生再练习复述课文。
7.学生反应，教师适当点拨。
三、总结全文，感情体会。
1.从岳飞身上，你们看到了什么闪光点？
2.教师适当小结：在我们的身边，有像岳飞一样的小朋友吗？
3.我们应该向岳飞、像刚刚你们说的小朋友学些什么呢？
4.教师鼓励孩子，并赠送性的语言。
四、语文实践。
1.出示句子“岳飞经常在沙地上练字”，让学生自由读一读。
2.引导学生理解“经常”在句子中表达的意思。
3.你们经常做什么事呢？
4.学生练习用“经常”造句。
五、指导写字。
1.引导学生在小组里观察生字在田字格中的位置。
2.集体交流、反应，说说自己认为书写该注意的地方。
4.学生练习写字，教师巡视辅导。
5.作业展示，互相评议。
六、布置作业。
1.朗读课文。
2.书写生字。
一年级下册《岳飞练字》教案设计
教学目标 1 学会本课的生字新词。2 理解课文内容，知道岳飞是怎样珍惜时间 刻苦学习的。3 正确流利地朗读课文。复述课文。教学重难点 1 学会本课的生字新词。2 理解课文内容，知道岳飞是怎样珍惜时间 刻苦学习的。重难点突破法 朗读法讨论法。美育渗透点 教育学生珍惜时间 勤奋刻苦地学习。能力训练点 训...
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