新苏教版一年级下册《识字8》教学设计。
沭阳县新河中心小学方晓明。
教学目标：知识与能力：
1、能正确、流利、有感情地朗读背诵识字歌。2、学会本课要求会认5个生字，认识1个偏旁“钅”，理解由生字组成的词语。3、在田字格中正确规范书写“铁、钉、铜、铃、宁、叮、吓、跑”8个生字，掌握正确的书写笔顺。
过程与方法：
1、利用课件，经历识字过程，达到理解词语、积累词语从而牢记词语的目的。2、学会运笔，掌握笔画间位置关系，规范、美观地书写汉字。3、借助课文语言材料，能把带有“钅”的生字与事物联系起来。
教学重、难点：重点：
1、认读“钉、阵、咚”等5个生字。2、认识一个多音字“钉”。
3、能够在田字格中正确书写“铁、钉”等8个生字，认识一个新偏旁“钅”。4、能正确、流利、有感情地朗读儿歌。难点：
1、熟练认识5个生字，积累新词语。2、能够规范、整洁地书写8个生字。3、能把字与事物联系起来。教学过程：第一课时。
一、激趣导入，提示课題。
出示大象博士**：今天博士给我们带来一个新朋友“钅”。师：这节课我们来认识新的偏旁“钅”和带有“钅”的生字。二、合作学习，自主识字。
1、借助音节在词语中自主识字。
师：昨天老师让小朋友们回家自学本课的生字宝宝，大家还记得吧？（**课件，出示带音节的词语）
tiědīngguàtong língzhèndīngdōngníngxiàpǎo铁钉挂铜铃一阵风叮咚宁宁吓跑（1）师：快试着读诗吧！看谁读对得多？
学生自由读，教师可有侧重点地巡视了解。
2）师：下面同桌间再互相读一读，读不准的互相请教。学生互动，教师巡视，照顾后进生。
3）教师可以让有困难的学生读一读，给予他们学习的机会。（4）师：经过刚才几轮的练习，我们一起来读一读吧。2、去音节读词语。
师：现在老师把这些词语上的音节去掉，你们还认得吗？（多**课件出示去音节的词语）
铁钉挂铜铃一阵风叮咚宁宁吓跑。
1）自己先试着读一读。
2）同桌互相读，互相检查，发现错误及时纠正。
3）各种读（指名读、**车读、小组轮读、全班齐读）3、去组词读生字。
师：老师还想考考大家是不是真的认得这些生字？（出示生字卡片）铁、钉、铜、铃、宁、叮、吓、跑、挂、阵、咚（1）自己试着读。
2）小组内互查互读生字卡片上的字，读不准的再教。
3）组长汇报组内成员读认有困难的字并交流怎样记住这个字。4、识字抢读游戏。
课件出示生字，谁认识生字就读出来并站起来。4、在新语境中认识生字。
铁矿钉子钢球铃铛安宁吓一跳跑步一阵雨叮咚响（1）自己试着读一读。（2）互相读一读。（3）指名读一读。（4）男女生轮读。5、在课文中识记生字。
师：生字我们都会学会了，把它们放到课文里，老师相信我们一定还能读得准。我们一起去看看吧！（1）学生自己读课文。
2）指名读课文，纠正字音。
3）老师肯定学生们的识字成果，并给学生以鼓励。三、观察字形，书写指导。
1、课件出示“铁、钉、铜、铃”四个生字，学生组词语。2、引导学生观察字形结构，分析书写规律。强调这四个字都是左窄右宽，“钉、铜”两个字书写时还要做到左高右低。
3、提出难写字，教师范写，学生随着书空，注意每个字的书写笔顺。4、学生练习书写，教师巡视指导。5、作品展示进行赏析。四、课堂小结。
师：这节课我们都学会了哪些知识？第二课时。
一、复习导入1、出示生字卡片。
铁、钉、铜、铃、宁、叮、吓、跑、挂、阵、咚指名组词读。
2、课件出示词语。
铁钉挂铜铃一阵风叮咚宁宁吓跑指名读词语。
二、充分诵读，体会情趣1、朗读课文：要求读准字音。（1）学生自己读。（2）指名读。（纠正字音）
2、**结合，体会情趣。
1）课件出示课文插图，引导学生观察，说一说画面的内容。
2）学生结合插图再朗读课文。思考：课文中写了谁？在做什么？他的心情是。
怎样的？3）在小组内交流。（4）汇报交流。
5）小结：小宁宁，钉铁钉，挂铜铃，一阵风，响叮咚，狗狗跑，宁宁乐。这。
是一件多么有趣的事呀！让我们用快乐的心情再读一读课文吧！3、熟读成诵。（1）自由朗读。（2）指名朗读。（3）集体朗读。
4）教师引读，引背。（5）集体背诵。
三、观察字形，书写指导。
1、出示生字“叮、宁、吓、跑”，指名读准字音并组词。2、学生自学笔顺。
3、引导学生观察字形特点，分析书写规律，“叮、吓”两个字的“口”字旁书写时要做到左上偏上些，要上宽下窄些。4、提出难写字，教师示范，学生书空。
5、学生练习书写，教师巡视指导，给优秀作品加个红圈圈。6、作品展示赏析。
四、归纳升华，总结拓展。
本课是一篇识字歌，让我们在读文中学会了生字，总结出“钅”字旁的字大多跟金属有关，所以我们可以用联系事物的方法来识记带有“钅”字旁的字。课余时间我们可以多找找有在“艹”“木”字旁的字看看这些字跟什么有关？
版苏教版一年级下册识字8教案
我的教学设计 原创 教学目标 1.认识12个生字和1个多音字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。2.能正确 有节奏地朗读儿歌，体会宁宁钉铁钉挂铜铃的乐趣。3.掌握新偏旁 钅 学习按笔顺正确书写田字格里的8个生字。教学时间 两课时。教学过程 第一课时。一 游戏拼字，趣味识字。1.这节课咱们换一个老...
苏教版一年级下册语文识字6新改
识字6教学目标 1 认识1个偏旁 户，掌握其名称与写法，了解它的含义，并能说出学过的带有这个偏旁的字并组词。2 绿线内的生字能正确认读，初步了解由生字组成的新词的意思。3 学会按照笔顺正确书写田字格内8个生字，在正确识记生字的基础上能区分同音字和形近字。4 结合插图，联系生活实际，观察夏天夜晚的变化...
新苏教版一年级语文下册《识字7》说课稿
二 创设情境，转盘演示，识字识词 运用转盘识字 识词，是本课的重点。为了让学生学得轻松 愉快，教师创设故事情境，让学生在乐中学。1 教师教学 清 字。教师演示转盘，指着 青 字，配上轻柔的 讲述故事 有个小朋友叫小 青 有一天，他呆在家里很寂寞，想出去找朋友。他走呀走呀，师转动转盘 路上碰到了 氵 ...