《体育与健康》课教案。
第5周1课时课型：综合。
课题1、队列队形2、自然站立式起跑3、游戏：运球接力教学技能目标1、发展学生的奔跑的能力。
目标情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力。
参入目标3、培养学生在活动中积极参入的热情重难点。
部分内容、组织一。
1、教师带领学生做进行热身操2、组织：四列体操队形如下图：★★
可以让学生自己出来进行。
指挥，发挥学生的潜力。
要求：学生进行全身的活动。
自然站立式起跑。
论活动的方法。
会取得最终的胜利。应该。
1、教师让学生进行讨。
1、学生讨论采用那用方法。
在活动中进行培养学。
教师活动。1、教师用语言导入本节课的内容。
在**的伴奏下同教师一。
2、教师和学生一起参。
起进行热身操。
入活动。3、教师进行语言鼓励。
2、学生进行热身活动活动。
培养学生积极的参入。
开各个关节。
热情。的体育课堂术语的兴趣复习巩固所学。
学生活动。1、学生认真听教师的语言。
目标达成。在热身操中培养学生。
自然站立式起跑的教学难点。
二。组织：四列横队☆☆☆
要求：采用游戏的方法进行活动比赛。
2、教师为学生呐喊3、教师进行鼓励性语言。
4、教师和学生共同评价：哪组最好？在这里让学生自己多说这句英语的句子。
让学生小组讨论的结果同大家分享。
2、学生按讨论的进行比赛活动在比赛的结束时应该让学生进行才艺展示，这样的效果会更好些。3、学生谈活动的体会。
生的思考问题的能力学习哪组最好？培养学生的身体技能。
游戏：运球比赛三。
1、教师让学生进行照1、学生在教师给定的范围进行自创游戏如在八字的游戏中让学生体会接触不同的球体的不同位置的不同感受，在改变运球方式的过程中让学生体会球的不同方式的使学生动作比较协调，能够控制球2、学生谈体会。
1、学生进行放松活动在音。
发挥学生的创新能力。
各种方式的运球比赛：游戏的规则进行比1）“8”字运球接力2）
赛，并且教师问你行。
曲线运球接力3）改变吗？运球方式。
学生讨论，然后让学生自己评价那种方法会更好。
2、教师对本节课的运球比赛的方法进行让。
四。1、放松操：我的小手拍一拍。
组织：四列体操队形。
1、教师跟学生一起活动教师如果在这里让。
在轻松的气氛中进行放松让学生体会活动。
乐的伴奏下效果会更好。
学生在**的伴奏下。
动作会更协调，学生。
2、学生谈体会。
的乐趣。的热情会更高。
3、学生送器材。
2、教师进行小结。
要求：动作优美、轻松2、小结：3、下课：
让学生畅所欲言的进行评价。
3、让学生收拾器材下课。器材：课。
场地设计：思。
后反。强化训练。
的课堂纪律松散，个别学生有自己活动的倾向，今后的课堂教学中要教师及时提出问题学生在讨论中完成教学任务。但美中不足的是学生。
体育与健康》课教案。
第5周2课时课型：综合。
课题教学目标重难点部分一。
2、小组长进行指挥进行练习。
3、教师进行语言鼓励你真棒！
2、学生谈自己对队列队形的认识程度和对术语的掌握情况。
1、小球类、踢。
1、教师指定一定的。
1、学生按自己的。
在活动中培养学生的创新能力。
1、队列队形2、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动3、游戏认准自己的身体。
技能目标1、发展各种的娱乐活动的耐力参入目标2、学生在活动中积极参入情感目标3、谈在活动中的情绪表现。
学生的情绪是否乐观、在认识自己的身体中学会身体部位的的掌握。
内容、组织教师活动学生活动目标达成。
1、教师带领学生做队列队形中的基本的动作的练习。
1、教师用语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动。
1、学生在老师和小组长的指挥下认真的投入到活动中。
在基本的队列队形的练习中培养学生对体育的兴趣。
让学生积极的参入。
二。毽子、跳皮筋等选择性活动组织：分四个小组进行练习。
范围让学生选择自己喜欢的活动进行练习。
2、教师和学生一起参加。
3、让学生分组进行。
喜欢程度分组进行选择性的活动2、学生分组讨论自己喜欢的动作。
在活动中培养学生的特长。
培养学生的发明创造的能力。
有什么更好的玩法和还有什么更多的花样进行分组练习。
3、学生在教师的参入下进行游戏性活动。
2、学生分组进。
行表演。讨论这些动作还有。
组织：什么更好的方法和花样。
4、教师进行鼓励性语言。
4、学生分小组进行表演，看那一组的花样会最多。
三。体耳朵；手；嘴；手指；眼睛；腿；脚；
身体部位的名称：2、教师说学生指3、教师让学生自己结伴进行你说我指4、教师用鼓励的语言进行表扬。
身体部位2、学生认真听教师。
说，自己指出身体的那些部位。3、学生之间互相的进行你说我指。
认识，并观察记清身体各部位的名称及位置。
认准自己的身。
1、教师出示挂图。
1、学生看图学会。
培养学生对自己身体的。
头；肩；胳膊；四。
跟我活动。组织：※※
教师和学生一起进。
行活动。2、教师进行小结。
2、小结：3、下课：器材：
挂图、学生自己准备的小球和毽子等。
场地设计：课后反思。
组的学生收拾器材教师布置其他的学生下课。
3、让小组长带领本一起活动。
在**的伴奏下，1、放松操：
1、教师进行跟学生。
的活动。4、学生进行评价。
1、学生进行放松活动。
在轻松的气氛中进行放松。
学生在**的伴。
复习所学动作。
奏下同教师一起放松。
2、谈体会谈谈本节课的收获和自己的体会。
3、送器材。
学生兴趣较高，参与意识和竞争意识都较强，要加强身体素质的提高。学生对身体的术语了解的很好，基本上能掌握。
体育与健康》课教案。
第5周3课时课型：综合。
课题教学目标难点部分一。
做各种小动物的行走。
2、组织如下图要求：学生尽情的想象各种小动物的行走。
本节课的内容2、同学们你们喜欢小动作吗？你知道他们是怎么走的吗？
教师和学生一起参。
己在实际中的观察。
入活动。和想象进行模仿。
3、教师进行语言鼓。
领下进行模仿，在模仿的时候学生认真听教师都说了那些动物。
让学生积极的参。
2、学生尽情根据自。
入。1、教师带领学生。
1、教师用语言导入。
1、学生在老师的带。
在游戏中培养学生的兴趣和学生的模仿能力以及学生的想象能力。
内容、组织。
教师活动。学生活动。
目标达成。队列队形特别是转法，学生有些分不清楚左和右参入目标1、学生在活动中积极参入。
技能目标2、发展跳的能力及灵敏、反应协调能力情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力1、队列队形2、游戏：跳跃争先。
励。3、学生谈体会。
二。队列队形向后**动作要领：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力。从右向后转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢。
1、教师表演示范给学生看，学生仔细观察，模仿练习。2、教师指挥学生进行练习。
3、教师让学生分组进行练习，小组长进行指挥。
4、教师进行鼓励性语言。
2、学生根据观察进行练习。
3、学生分组进行练习，小组长进行指挥。
4、学生谈活动的体会并讨论如何的练。
在活动中进**感的培养。
培养学生对队列队形的基本部分的基本动作的认。
习才能记的更好。识的了解。
三游戏：跳跃争先。
1、教师指定的小组长进行裁判小组长喊停！
2、教师和学生一起参加活动。
1、学生在小组长的公正裁判下积极的参加。
2、学生分组讨论如何的进行才会取得。
发展跳的能力及灵敏、反应协调能力。
培养学生团结拼搏的精神。
更大的胜利。3、学生谈胜利的感受。
三1、放松操：
跟我活动。一起活动。
组织：※※2、小结：3、下课：器材：
场地设计：反思。
的乐感很好。
课后。学生在跳跃争先的活动中积极性很高，放松的时候学生。
2、教师进行小结总结一下这节课所学的内容。
3、让学生收拾器材下课。
2、谈体会。
3、送器材。
动。进行放松。
1、教师进行跟学生。
1、学生进行放松活。
在轻松的气氛中。
一年级下册体育教案第4周总教案全国通用
体育与健康 课教案。第4周1课时课型 综合。课题1 队列队形2 自然站立式起跑3 游戏 运球接力教学技能目标1 发展学生的奔跑的能力。目标情感目标2 在游戏中发展学生的团结合作的能力。参入目标3 培养学生在活动中积极参入的热情重难点。部分内容 组织一。1 教师带领学生做进行热身操2 组织 四列体操队...
一年级下册体育教案第3周总教案全国通用
体育与健康 课教案。第3周1课时课型 综合。课题1 模仿操2 游戏 跳过跑绳教学技能目标1 发展上 下肢力量。目标情感目标2 在活动中发展学生的团结合作及尊重他人的能力。参入目标3 学生在活动中积极参入。重难上下肢的协调 全身协调 学生的表演能力的培养部分内容 组织一。1 教师带领学生做各种小动物的...
一年级语文第5周教案
语文教案。一年级第五周教案。一 周学习内容 家 我的家 两课。二 周学习重难点 1.生字 学习认识22个生字，学习 撇 捺 横折 三个笔画名称，会写 人 八 个 口 天 土 七个生字。学习 先撇后捺 的笔顺规则，继续关注每位学生的写字姿势，督促其作到 三个一 2.积累 指导学生流利地朗读 我的家 背...