《体育与健康》课教案。
第4周1课时课型：综合。
课题1、队列队形2、自然站立式起跑3、游戏：运球接力教学技能目标1、发展学生的奔跑的能力。
目标情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力。
参入目标3、培养学生在活动中积极参入的热情重难点。
部分内容、组织一。
1、教师带领学生做进行热身操2、组织：四列体操队形如下图：★★
可以让学生自己出来进行。
指挥，发挥学生的潜力。
要求：学生进行全身的活动。
自然站立式起跑。
论活动的方法。
会取得最终的胜利。应该。
1、教师让学生进行讨。
1、学生讨论采用那用方法。
在活动中进行培养学。
教师活动。1、教师用语言导入本节课的内容。
在**的伴奏下同教师一。
2、教师和学生一起参。
起进行热身操。
入活动。3、教师进行语言鼓励。
2、学生进行热身活动活动。
培养学生积极的参入。
开各个关节。
热情。的体育课堂术语的兴趣复习巩固所学。
学生活动。1、学生认真听教师的语言。
目标达成。在热身操中培养学生。
自然站立式起跑的教学难点。
二。组织：四列横队☆☆☆
要求：采用游戏的方法进行活动比赛。
2、教师为学生呐喊3、教师进行鼓励性语言。
4、教师和学生共同评价：哪组最好？在这里让学生自己多说这句英语的句子。
让学生小组讨论的结果同大家分享。
2、学生按讨论的进行比赛活动在比赛的结束时应该让学生进行才艺展示，这样的效果会更好些。3、学生谈活动的体会。
生的思考问题的能力学习哪组最好？培养学生的身体技能。
游戏：运球比赛三。
1、教师让学生进行照1、学生在教师给定的范围进行自创游戏如在八字的游戏中让学生体会接触不同的球体的不同位置的不同感受，在改变运球方式的过程中让学生体会球的不同方式的使学生动作比较协调，能够控制球2、学生谈体会。
1、学生进行放松活动在音。
发挥学生的创新能力。
各种方式的运球比赛：游戏的规则进行比1）“8”字运球接力2）
赛，并且教师问你行。
曲线运球接力3）改变吗？运球方式。
学生讨论，然后让学生自己评价那种方法会更好。
2、教师对本节课的运球比赛的方法进行让。
四。1、放松操：我的小手拍一拍。
组织：四列体操队形。
1、教师跟学生一起活动教师如果在这里让。
在轻松的气氛中进行放松让学生体会活动。
乐的伴奏下效果会更好。
学生在**的伴奏下。
动作会更协调，学生。
2、学生谈体会。
的乐趣。的热情会更高。
3、学生送器材。
2、教师进行小结。
要求：动作优美、轻松2、小结：3、下课：
让学生畅所欲言的进行评价。
3、让学生收拾器材下课。器材：课。
场地设计：思。
后反。强化训练。
的课堂纪律松散，个别学生有自己活动的倾向，今后的课堂教学中要教师及时提出问题学生在讨论中完成教学任务。但美中不足的是学生。
体育与健康》课教案。
第4周2课时课型：综合。
课题1、两臂放在不同部位用前脚掌走2、双脚跳上跳下20厘米高的物体3、游戏：爬行比快教学技能目标1、发展学生的弹跳能力参入目标。
目标游戏目标2、进行俯卧状态下的爬行活动，发展协调性，提高上肢力量和平衡能力。
情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力重难点。
部分内容、组织。
教师活动。学生活动。
目标达成。一。
1、教师带领学生做进行热身操2、组织：四列体操队形如下图要求：学生进行。
生积极。全身的活动。
的参入热情。
1、两臂放在不同。
1、教师让学生进行讨论。
1、学生讨论活动方法。
在活动。1、教师用生动的语言导入本节课的内容。
2、学生进行热身活动。
2、教师和学生一起参入。
3、学生可以自己进行创造性定位操。
活动。3、教师进行语言鼓励。
养学生的兴趣培养学操中培。
1、学生认真听教师的导入。
在热身。体会用力技巧。
二。部位用前脚掌走活动的方法☆2、双脚跳上跳下20厘米高的物体组织：要求：学生体会单双的不同并进行活动时候的体会是如何的。
看看多有那些的方法进行前脚掌的走。2、学生进行前脚掌的走，教师在一侧为学生鼓掌加油。
3、教师准备一个高20
2、学生一个接一个的进行两臂放在不同部位用前脚掌走。
3、学生在教师和学生的保护下做双脚跳上跳下20厘米高的物体。
4、学生谈活动的体会。
中进行培养学生的思考问题的能力培养学生的身。
厘米的物，学生进行跳。
体技能。上跳下的练习4、教师让学生再试一次。
5、教师进行鼓励性语言。
游戏：爬行比快1、教师让学生进行游戏三。
组织：分两组男同学一组，女同学一组在垫子上进行爬行比赛看。
1、学生认真听教师的比赛的规则在给发挥学生的灵活机动的能力。
教师看看哪组做的最好定的范围进行游戏2、教师先让学生进行讨论看看那中方法爬的比较快。
2、学生分组进行讨论在老师的带动下进行活动。
3、一个同学做，其于的学生进行呐喊助威，是本队的学生取得更大的胜利。
看那一组爬的快3、教师做裁判要求：每个人都积极参加。
4、对学生进行语言鼓励。
四。1、放松操：跳一跳。
组织：四列体操队形2、小结：3、下课：
1、教师跟学生在**的。
伴奏下一起活动2、教师进行小结。
3、让学生收拾器材下课。
1、学生在**的伴奏下同教师一起进。
在轻松的气氛。
行放松活动。
中进行。2、学生谈体会。
放松让。3、教师选小组长对领大家去送器材。
学生体会活动的乐趣。
器材：场地设计：
课。组织合理。教师及时提出问题学生在讨论中完成教学任务。但美中不足的是学生的课堂纪律松散，个别学生有自己活动的倾向，今后。
后反思。的课堂教学中要强化训练。
体育课堂设计。
第4周3课时课型：综合。
课题1、各种方式的单双脚跳2、立定跳远3、游戏：抢占圈教学技能目标1、发展学生的弹跳能力。
目标情感目标2、在活动中发展学生们相互帮助的能力。
参入目标3、培养学生在活动中积极参入的热情重难点。
跑时上下肢用力顺序立定跳远时蹬地用力的方法。
教师活动。1、教师用语言导入本。
进行热身操。
节课的内容。
2、组织：四列体操队形如下图要求：学生进行全身的活动二。
跳。是单什么是双脚的跳。
2、学生在听到讲。
2、教师指导学生进行。
和开发学生的创。
各种方式的单双脚。
1、教师进行讲解什么。
师的讲解。思考问题的能力。
1、学生认真听教。
培养学生的认真。
师的语言。2、教师和学生一起参。
入活动。活动。
参入热情。2、学生进行热身学生活动。
1、学生认真听教。
学生的兴趣。
培养学生积极的目标达成。
在热身操中培养。
部分内容、组织一。
1、教师带领学生做。
双脚跳、单脚跳要求：体会单双脚的区别是什么，自己尝试发明新的花样。
练习。3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远。4、教师进行评价对表。
解的同时进行模仿。并且要求学生进行模仿的时候说着。
新的思维。让学生熟悉双脚跳单脚跳。
现好的学生进行表扬双脚跳。
单脚跳。3、学生讨论如何才能跳的远，讨论单双脚跳的方法都有什么的样式。
立定跳远采用袋鼠三。
跳大沟的游戏进行。
1、教师让学生讨论游。
1、学生讨论游戏的方法并进行活。
发挥学生的创新能力。
戏的方法。活动。
组织：分四组进行活动。
要求：跳的高远四。
游戏：抢占圈方法：教师带领大家进行行进间的徒手。
1、教师进行讲解，学生进行听讲。
1、学生先听老师讲游戏的方法和并讨论谁的方法好动。
2、教师参入活动之中。
3、教师进行定性评价2、学生发表意见。
发挥学生的创新及团结的精神在活动中学会一。
2、教师讲解规则：1）、比赛的规则。
2、学生分组讨论。
操，教师发出占圈的口令，教师和学生一。
不许两个人占一个圆圈，2）两只脚先踏进。
游戏的方法。3、学生在教师的。
些简单的自己创造的舞蹈对学生来说也是很好的锻炼。
参入下共同的去起去各占一个圆圈，圈者，算占领。未抢到圈的为失败，由失败的继续带领全班的学生进行徒手操，并发出抢圈的口令，统计失败的人数。五。
我的小手拍一拍。
动。组织：四列体操队形。
2、小结：3、下课：
2、教师进行小结3、让学生收拾器材下课。
器材：场地设计：
反。思课后。
2、学生谈体会。
3、学生送器材活动。
1、放松操：
1、教师跟学生一起活。
1、学生进行放松。
3、教师让学生进行讨论活动的方法4、教师进行评价，看。
谈自己的体会和。
看那种方法是会取得。
感受。更大的胜利。
做。4、学生在活动后。
在轻松的气氛中进行放松让学生体会活动的乐趣总结一下这节课所学的单词。
学生很喜欢这样的。
游戏活动但是动作又不太标准，我采用了生帮生的方法进行，只有这样才能提高成绩。
一年级下册体育教案第5周总教案全国通用
体育与健康 课教案。第5周1课时课型 综合。课题1 队列队形2 自然站立式起跑3 游戏 运球接力教学技能目标1 发展学生的奔跑的能力。目标情感目标2 在游戏中发展学生的团结合作的能力。参入目标3 培养学生在活动中积极参入的热情重难点。部分内容 组织一。1 教师带领学生做进行热身操2 组织 四列体操队...
一年级下册体育教案第3周总教案全国通用
体育与健康 课教案。第3周1课时课型 综合。课题1 模仿操2 游戏 跳过跑绳教学技能目标1 发展上 下肢力量。目标情感目标2 在活动中发展学生的团结合作及尊重他人的能力。参入目标3 学生在活动中积极参入。重难上下肢的协调 全身协调 学生的表演能力的培养部分内容 组织一。1 教师带领学生做各种小动物的...
一年级体育教案 下册 第4课时
结。时。间组织教学和教学要求2 组织 四列横队。要求 队列整齐，精神饱满。运动量。次数。时间。构教学内容和练习手段。一 体育委员整队，报告开。人数。始部分。1 迎面接力跑2 满园春色3 推小车。二 师生问好。三 宣布课的内容和要求。一 动物模仿操。二 猴走象走。组织 如图所示教法 1 欢快的动物歌曲...