设计思路新课程虽淡化了体育的技术教学，但不是不要了技术，而是更注重了学习技术的过程，使学生全面发展，健康成长。
新课程下的技术教学对教师提出了更多的要求，它要求教师以传授者的角色转变成促进者。
因此，本课改变了过去的教师教学生学的传统教法为学生主动学自主学，教师点拔辅导的**式学习方式，留给学生一定的时间与空间，培养他们的自主学习习惯。
努力以健康第一为宗旨，贯彻以教师为主导，学生为主体这一原则，采用小组合作学习方式，通过教师的引导和恰当的比喻，让学生在练习中互相交流，互相**，最终达到提高技术动作的目的。
通过自由创练激发学生的创新精神，这样不仅营造出课堂气氛，启发了学生的思维，而且使学生在轻松民主的气氛下获得知识，掌握技能，发展思维，培养互相协作的精神，身心得到全面的锻炼。
教学目标：运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础。
运动技能目标：使学生获得运运基础知识，发展体能，提高学生对体育课的兴趣，较熟练地掌握排球双手下手垫球的动作技能。
通过初步练习提高运动水平。
身体健康目标：提高学生的身体素质，了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。
学情分析：初一学生还带着小学生的稚气。
好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类。
他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的完美的技术，但往往又具有一种不顺从性，或者有时过高估计自已的能力，不愿屈服于教师一板一眼的看教师示范——听教师讲解——模仿教师徒手练习——持球练习的传统教法，同时，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度。
因此，在教学中针对学生的心理生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，多表扬，少批评。
根据初一学生的身心特点和学生的实际情况，本课，选择利用排球进行游戏开始，进入排球正面双手垫球技术的教学。
教材分析学习或练习排球技术，是体育锻炼的一种方法。
方法科学，兴趣就浓。
排球运动它不受时间场地人员的限制，所以排球运动深受大家的喜爱。
排球技术较多，基本有：传球垫球扣球发球拦网，而且每一项基本技术又有许多种类。
排球正面双手垫球是一项重要的基本技术，由准备姿势，**和移动，双手垫球三部分组成。
垫球的前提是**来球方向和落点，迅速移动。
重点：垫球动作：夹臂，插入球下，提肩送臂。
脚部动作蹬移跟。
难点：利用身体协调力量，缓冲来球力量，将球垫到指定的位置。
常见错误：屋臂抱手抱击球部位不准确击球过早或过晚挥臂发力教学过程：第一阶段：
心理生理发动走进课堂，首先进行课堂常规，接着，在排球场沿各种线分合队走，随欢快的**和路线变化，提问学生图案的象征意义，并做行进间徒手操。
第二阶段：玩球游戏——使球不沾地。
在游戏中要求学生思考怎样才能使球不落地呢？你有什么好办法，亮出来大家看一看？等，学生开动脑筋，大胆探索，老师穿插正规垫球动作，便于学生观察，并受启发。
第三阶段：学生排球正面双手垫球。
通过游戏后的讨论和总结，总结出正确的动作要领，随后学生做徒手模仿练习，再分散练习，后集中教师点评，学生互评，再分散练习。
第四阶段：造型创编比赛，学生分成四小组，每组球绳，要求每组学生集集体智慧，创编艺术造型，看哪组完成得又快又好，又有好的名字方法是集体侧身前进运器材，到目的地。
(排球运动中的侧步和移动步)，然后塑造型，取名字。
第五个阶段：身心愉悦，走出课堂。
师生共舞，随**放松，布置课后练习，小结，收器材。师生再见。
六年级体育教案 排球正面下手发球全国通用
排球正面下手发球。1 认知目标 了解正面下手发球的动作要领。学习目标2 技能目标 初步掌握发球技术，全面发展身体素质。3 情感目标 培养顽强拼搏 不怕困难的精神。重 难点。重点 垫球部位上是否正确难点 用力是否恰当。时间。教学过程课的内容组织教法与教学要求。1 集合队1 体育委员集队，1 队列整齐，...
小排球垫球小学六年级体育教案
教师活动 1 组织学生集队，宣布本课学习目标和学习内容。2 组织学生进展队列练习。3 组织学生自主游戏。学生活动 1 体育委员整队，检查出席人数。2 在体育委员的指挥下进展常规和队列训练。3 自主结合成小组，用排球进展游戏，充分活动的同时熟悉球性。组。织 四列横队 小组分散。重。点 垫球的正确动作 ...
三年级体育教案 双手正面投掷实心球全国通用
双手正面投掷实心球。一 设计理念 本课以 健康第一 为指导思想，以 动中思 动中健 动中乐 为主题，以学生能力发展为根本。教学中采用多种游戏练习形式，结合实际教学情境和激励手段，激发学生的学习兴趣，提高学生自主 能力，让学生在玩中学，启发学生思考问题 掌握方法和技能，培养良好的锻炼习惯。通过教学使学...