4．趣味性。
教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。如在儿童喜闻乐见的环境中学习拼音、认识汉字。在连、涂、画、拼、摆等游戏中巩固知识，启迪心智，培养动手能力。
在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读”、“我会写”、“我会说”、“我会画”、“我会连”等形式激发兴趣、培养自信。
5．适用性。
本册教材内容兼顾地方，难度适中，分量适当，为教师和学生留有拓展和创造的空间。
三、学习目标。
、汉语拼音：
学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
、识字与写字：
喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
认识常用汉字４００个，会写其中的１００个。
掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
、阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
学习用普通话正确、流利地朗读课文。
学习借助读物中的图画阅读。
对读物中的内容感兴趣，乐于与他人交流。
、口语交际：
学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
四、教材的编辑意图。
第一部分：关于入学教育。
入学教育共四幅图，分别以“欢迎新同学”“学习语文很快乐”和“良好的读写习惯”为主题。
这几幅图为学生提供了观察讲述的材料，可以引导学生观察画面，讲述自己的感受。另外，根据各学校不同的实际情况，把观察画面与参观校园结合起来，指导学生认识校园，初步明确学校常规，如：课堂上怎么坐、怎么举手发言、怎么读书，都要指导学生模仿图画练一练。
尤其是读书、写字姿势，在之后长期的教学活动中，要反复训练，一直到学生养成良好学习的习惯为止。
第二部分：关于汉语拼音。
这部分教材把学习的内容（拼音、短语、句子、儿歌）有效地整合在一起。每课都有一幅意境优美的情境图，借此图学拼音，培养观察能力，发展儿童语言，增强学习兴趣。学习的首要任务是拼音，其次是识字，再次是儿歌。
1—2课学习6个单韵母及2个声母（y ｗ）通过观察，先让学生说出相关的音节，掌握发音的方法，读准四声，借助儿歌和图形识记字形，了解yi wu yu 整体认读。
3—4课学习8个声母，认识8个生字，会读儿歌，掌握拼读技巧（前音轻短后音重，两音两连猛一撞），学习生字，只要求认识，结合语言环境和情景大致了解意思，不要求书写，不作字形分析，整体识记。儿歌主要是巩固拼音，只要求熟读，为了激发兴趣，加强记忆，可配上动作表演读。学习情景图中的词语时，可以让学生观察想象，用上这些词语编1—2句话的短故事，这样可以把巩固拼音，识记生字，发展语言综合起来学习。
5—8课学习13个声母，认识22个汉字，9首儿歌，学习方法大致相同，但要解决好四大难点：第一是三拼音节怎样读怎样分辨；第二是平舌音和翘舌音的分辨；第三是“j q x”与“ü”的拼写训练；第四是整体认读音节怎样读，重点要加强拼读音节练习。
9—13课学习9个复韵母，9个鼻韵母，6个整体认读音节，认识40个生字，5首儿歌，一些句子。要加强分类复习。
学拼音，要求读准声音、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母，韵母和音节，根据具体情况大约有四分之三的同学能过好关，还有四分之一的同学只有在课后的学习中不断巩固。
第三部分：关于识字写字。
识字方面：本册要求认识的字400个。上不封顶，下要保底。
本册教材的识字分别编排在三个部分：一是结合汉语拼音识字，要求认70个字；二是在归类识字部分识字，要求认105个字；三是随课文识字，要求认。人教版教材的识字其共同的新亮点是识字环境的文化气息浓郁，意蕴深厚，较好的体现了识字与人文关怀的统一。
写字方面：写字教学策略：写字教学要认认真真地指导，扎扎实实地训练。提倡每节课动笔。写字指导要有层次性和阶段性。
第一阶段：起步阶段，以扶为主。
a.观察田字格，认识田字格，知道如何观察字的大体位置；
b.认识笔画，了解笔画规则；
c.着重观察字在田字格中的摆放和关键笔画的位置；
d.教师范写；
e.学生练习；
f.交流反馈。
第二阶段：过渡阶段，扶放结合。
a.引导观察、发现：一年级上学期要写的100个字都是独体字，着重要观察字的摆放和关键笔画的位置。
b.强调教师范写，边说边写。如识字（二）第2课，93页“尺、毛”。
c.注重练习、反馈。
第三阶段：互帮互教，以放为主。
a.自主观察，相互交流，找规律。
b.教师范写难写的字。
c.学生练写，反馈。
教师教学用书后面附有基本笔画表和常用偏旁表，供教师指导认字、写字时使用。
一年级上册语文教材分析
s版语文一年级上册教材解析。一 教材编写。s版语文一年级上册主要包括 我爱上学 看图说话学拼音 识字 课文 语文百花园 五个部分。1 教材的开头是以 我爱上学 为主题进行入学教育，通过3幅图画，激发学生的学习兴趣。2 看图说话学拼音 部分，共14课，安排了23个声母 包括yw 个韵母和16个整体认读...
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2016年9月。一 教材的主要特点。立德树人 自然渗透 保护天性 幼小衔接 夯实基础 全面启蒙 难度适宜 梯度合理 强化运用 联系生活 引导发现 倡导自主 课外阅读 纳入课程。二 教材概述 本册教材主要包括七个部分。第一部分是入学教育 我上学了 第二部分是集中识字。共2个单元10课。第三部分是汉语拼...
部编 人教版 一年级上册语文教材分析
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