课程名称：数学课程类型：必修。
教材**：人民教育出版社2024年版适用年级：小学一年级。
教学课时：59课时。
设计者： 背景。
本册教材以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。
注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。
注重培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。注重体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。
目标。1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程。
直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，会进行简单的分类。认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
2．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
3．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
4．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
5．在综合与实践活动中，体会数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思想方法。
内容。实施。
1、教材：把握教材的基本内容及各领域的特点，在具体的教学过程中，根。
据学生的实际情况对各单元内容和各课时内容进行适当的调整。
2、充分准备教具和学具：小棒（100根，每10根一捆）、计数器、直尺、
米尺、大小面额的人民币、立体图形、平面图形（正方形、长方形、三。
角形、圆）、挂图、投影仪课件等。
3、其它资源：网络，校外资源的合理利用。
4、教案：年级老师集体备课，以教案为准绳，结合投影仪实施开展。
5、多**课件：以新课程理念为指导，在网络上**或者集体创作。
6、开展实践活动：认真开展三个大的专题活动，即“我和小树一起长”“小小运动会”“今天我当家”和“动手做”“小调查”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。
7、自制教具：口算卡片、动物**等。
评价。一） 评价方式。
课程评价的学期成绩以百分制呈现，由两部分组成，即过程评价占30%，结果评价占70%。
1.过程评价。
过程评价（30%）=平时测验（10%）+课堂表现（10%）+语文实践活动（10%）
1）平时检测：每个单元的检测主要是以试卷的形式，针对本单元的字词和课文的掌握情况以及对所学知识的灵活运用，对学生综合性的检测和评价。
2）课堂表现：课堂上随机提问8—10人，对学生的课堂表现进行评价。
2.结果评价。
结果评价主要以综合纸笔测验评分为准。结果评价=期中考试成绩（20%）+期末考试成绩（50%）。
3.学期成绩。
学期总评成绩=过程评价（30%）+结果评价（70%）。
二）评价结果。
1.平时检测：百分制。
2.课堂评价：很好、可以、有偏差、不合适、继续努力等。
（三）结果处理。
以上内容百分制计算，所有成绩最后将转化为对应等级，合计后放入成长记录袋，教师给予针对性评价和建议。
人教版小学一年级数学下册课程纲要
课程名称 数学。课程类型 必修。教材 人民教育出版社2012年版。使用年级 小学一年级。课时 67课时 设计者 刘全良。学习目标。1.认识平面图形长方形 正方形平行 平行四边形 三角形 圆。2.认识计数单位 一 和 十 初步理解个位 十位上的数表示的意义，能够熟练地数 100 以内的数，会读写 10...
2019春一年级下册人教版数学下册复习纲要
认识平面图形 一。借助其他物体会画出长方形，正方形，平行四边形，三角形和圆形 课本练习一第6题 知道这五种平面图形各自不同的特点 练习一第2题 二。能够用学具里的图形拼组出一个更大的有趣的图形，知道所用的平面图形叫什么，有几个？练习一第3题，第7题 三。了解七巧板 课本例3 三。会计算一个大的长方形...
小学一年级数学下册课程纲要
课程名称 基础型课程适用年级 小学一年级 下 总课时数 60课时教师 黄萍课程目标 1 结合立体图形体会平面图形的特征，通过实际动手操作完成对平面图形的拼组 转换。2 能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加 减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加 减法计算知识解...