【教学目的】
通过学习使学生明白讲卫生是我们每个人应有的生活习惯，我们一定要养成勤洗澡、勤换衣的好习惯。
教学过程】一、教师讲故事。
小麻雀找家的故事”
二、讨论：故事中的小强，如果是你，你会怎么做？
得出结论：爱清洁、讲卫生的孩子，才会拥有更多的好朋友。
三、详细讲解：
1. 洗澡前的准备——洗浴用品、干净衣服。
2. 洗澡的顺序——洗脸、清洗身体、洗头。
出示小贴士。
1.“洗澡的好处”
2.“临睡前洗澡要擦干头发”
四、学生读小故事。
书p13页——干干净净才能受欢迎。
五、我来体验：
1.有的小朋友洗澡喜欢玩水……
2.有的小朋友不喜欢洗澡，你会怎么劝说他呢？
五、教师小结。
总结得出我们一定要养成勤洗澡、勤换衣的好习惯。
教学时数】1课时。
授课时间】第五周第一课时。
课型】 新授课。
教学内容】刷牙——保持口腔健康。
教学目的】牙齿是人类健康的一面，要从小牙齿早晚刷牙、饭后漱口的习惯。
教学过程】一、教师讲故事。
有一天，妈妈给小刚买了好吃的饼干。小刚吃的很开心。小刚想：饼干的味道真好，我得想个办法把这个味道留下来。不刷牙就能把味道留在嘴巴里了，小刚这天晚上没有刷牙。
第二天，妈妈又给……
二、互动讨论：
小刚的牙齿为什么不能咬东西呢？如果你是小刚，你该怎么做呢？
三、出示小贴士。
1.“刷牙的好处”刷牙是维护口腔清洁，预防龋齿、牙周病的好方法。
2.“刷牙拍手歌”
四、学生读小故事。
1.“正确的刷牙方法”
2.“常刷牙口气香”
从上面的学习中你明白了什么？以后你要怎样做？
五、我来体会。
1.说一说图中的同学做的对吗？书p20页。
2.请同学们相互表演，仔细观察，找出做的不对的地方。
六、教师小结。
经过这节课的学习，我们知道牙齿是健康的表现，正确的刷牙方法可以使口腔保持清洁、口气清新、笑的更灿烂，所以我们要从小养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
教学时数】1课时。
授课时间】第七周第一课时。
课型】 新授课。
教学内容】剪指甲——让细菌无处藏。
教学目的】养成定期修剪指甲的好习惯。
教学过程】一、教师讲故事。
姗姗参加学校举办的“听英雄故事，向英雄学习”活动，她坐在会场的最后一排。在听英雄们发言的时候，她掏出随身携带的小指甲剪，精心修剪起指甲来。尽管她每剪一下都尽量轻轻地，但周围的同学还是看到了她的行为……
二、互动讨论：
剪指甲，看似是很小的事情，为什么会影响到姗姗的个人形象呢？
三、出示小贴士。
1.“剪指甲多久剪一次合适”。
2.“避免嵌甲”
四、学生读小故事。
1.“这样剪指甲”
2.“指甲刀的选用”
3. “修剪指甲的礼仪”
从上面的学习中你明白了什么？以后你要怎样做？
五、我来体会。
1.读一读书p20页——妈妈的爱。
2.说一说，图中谁是讲卫生的孩子？
3.说一说，谁的小手最漂亮？
六、教师小结。
经过这节课的学习，我们一个知道指甲越长，细菌越多，这样不仅影响形象还影响到我们的健康，所以我们要养成定期修剪指甲的好习惯。
第五课我是小学生。
教学目的：通过必要的纪律教育，使学生明白一名小学生应该怎么做才能更好更快地适应小学生生活。
教学过程：1、谈话引入。
2、谁来谈谈作为一名小学生该怎么做，自由回答。
3、根据学生的表达梳理：
1） 上课不迟到；
2） 讲话要文明、有礼貌；
3） 上课说话要举手；
4、激励表扬回答好的学生。
5、小结。第六课小学生学习习惯。
教学目的：1、明确习惯养成的重要性。
2、进一步鼓励并每个身边的人。
教学过程：一、让学生举行说明“每天你都做什么？”
1、学生共同讨论。
2、填写**。
二、从**里你总结出什么？
三、比赛：提出新的方案。
1、小组赛。
2、登记并亮分。
3、制定一些具体实施方案。
四、总结。第七课请让我来帮助你。
教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？
引出：打小报告（板书）
2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？
3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书）
二、看小品，明理。
1、小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。看完请学生说小明是怎么做的？
对不对？为什么？
2、小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。
看完请学生说冬冬这样做对吗？为什么？
3、教师小结。
刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。所以我们“不要动不动就打小报告”（板书）
4、行为指导。
如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？
板书：请让我来帮助你。
三、行为指导。
刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？
1、看板书指导。并贴上小红花。
2、指名表演。
1）丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。
2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。
3)丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，冬冬原谅了他。
四、表扬与奖励。
1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。
2、夸夸能宽容别人的学生。
3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。
五、总结、唱歌。
今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。
全班齐唱《请让我来帮助你》
第八课伸出你的手。
教学目的：培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。
课前准备：1、课件设计 2、小品编排。
教学过程：一、导入：
你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！
这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！
二、活动：1、找朋友游戏。
要求：以组为单位，每组出一名学生，倒计时从“五”数到“一”。
第一次：3个同学一组迅速抱成团。
第二次：4个同学一组迅速抱成团。
第三次：5个同学一组迅速抱成团。
学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数：我赢了___次，我输了＿次。）2、谈一谈。
1）我找到朋友时心里感到___
2）我没找到朋友时心里感到___
学生谈心里感受）
3、交朋友的秘诀。
1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？
学生归纳交朋友的秘诀）
看课件：课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。（性格好）
课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。（合群）
课件3：遇到开心的事，受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。（善于开放、表露自己。）
2)你的交友秘诀呢？
快记下大家的绝招，让大家一起交流分享吧！
学生归纳：交朋友的秘诀。）
3）请看小品：
问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。
问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？
问题3:请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。
学生进行小品表演：小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮助，说说笑笑玩得多开心啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人非常孤独。）三、总结：
有朋友真好！高兴时，友朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友！
不当“小皇帝”
主题：克服任性。
教学目标：1、通过活动，帮助学生认清任性的坏处。
2、通过活动，引导学生自觉改掉任性的坏毛病。
重点：认清任性的坏处。
难点：改掉任性的坏毛病。
一、课前准备小品——任性的“小皇帝”
教师要事先挑选好六名学生，分别扮演不同的角色，同时指导学生进行排练（强调台词的语调和神态，注意形体动作以及道具的设计）。
1、教师课堂点题：同学们，任性是我们生活中常常会见到的，今人我们来讨论一下任性的问题，先请大家**一个小品。
2、出示思考题：
1）谁是任性的“小皇帝”。
2）“小皇帝”有那些坏毛病。
3）任性又有那些坏处。
3、提出**要求：认真**、积极思考，告诉学生这就是对同学的尊重。
二、讨论。1.讨论方法指导：
讨论是一种非常重要的学习方法，也是人与人之间相互交流的重要手段，在讨论的过程中，要各抒己见，求同存异，要心平气和地发表自己的见解，虚心、仔细地听取别人的见解。
2、就以土问题分四人一组相互讨论。
3、根据小品内容，结合自身情况，讨论任性有那些坏毛病和坏处。
三、展开。1、自我测试，完成调查卷（要求认真、如实的填写，告诉学生诚实是一个人的美德）
2、找出克服任性的方法。
3、针对调查卷所出现的任性问题全班进行讨论交流。
四、小结。1、自我评价：这堂课我们主要讨论了一个什么问题？
你认清了任性的坏处了吗？在你身上是否存在任性的问题，找到改正的办法了吗？你学会讨论的方法了吗？
你有收获吗？
2、教师小结：今天我们讨论了“任性”，大家都很认真，也在克服任性方面动了不少脑筋，相信同学们一定不愿做任性的孩子，对吗？
六、摘抄：任性是一个大坏蛋，千万别和它做朋友。
教后一得：小品表演给学生带去了欢乐，也使学生学会了思考，学会了辨别是非，认清了任性的坏处，找到了解决任性的方法。同时掌握了讨论的学习方法，学会懂的尊重别人。
一年级健康课教案
第一课我们的身体。教学目标 1 了解从外表看身体由哪些部分构成，认识身体的各部位。2 知道身体各部位的作用。3 知道体格检查做些什么，了解定期检查的好处。教学重点 认识身体外观各部位。教学准备 人体结构挂图。教学设计 一 谈话引入。1 同学们，在这个世界上谁跟你最亲近呀？你自己的身体 2 今天我们就...
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健康课教案。一年级 目录 第一篇。第一章个人安全卫生。第一节小手认真洗干净保持健康不得病。第二节牢记交通安全规则。第二章饮食营养健康。第一节不偏食，不挑食。第二节正确喝水有技巧。第三章良好行为习惯。第一节做好保健操，眼睛明又亮。第二节早睡早起身体好。第二篇。第四章文明礼仪。第一节礼貌用语都会讲。第二...
一年级健康教育课教案
目录。一年级上册。健康行为与生活方式 第一课 我们爱清洁。第二课 喷嚏唾沫不乱飞。第三课 正确的身体姿势。第四课 讲卫生勤洗手。安全应急与避险 第五课 安全乘车。第六课 安全过马路。第七课 常见的交通安全标志。一年级下册。健康行为与生活方式 第一课 保护我们周围的环境 一 不乱扔纸屑。第二课 保护我...