一、会写的字及组词。
首：首先首长元首采：采用采花开采无：有无无力无心树：大树树叶树苗爱：爱心可**护尖：笔尖刀尖尖刀角：牛角羊角号角。
二、会认字及组词。
踪zōng(踪迹)(失踪)迹jì(足迹)(踪迹)浮fú(浮萍)(漂浮)萍píng(萍踪)(萍水相逢)泉quán(泉水)(甘泉)流liú(流水)(流汗)柔róu(温柔)(柔弱)露lù(露水)(露珠)
三、多音字。
露lù(露珠)lòu（露面）角jiǎo（牛角）jué（角色）藏cáng（藏身）zàng（**）
四、易写错的字。
首：下边是“自”，不要写成“白”。
无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。爱∴中间是“”，不要写成“一”。尖：上部第一笔是“|”不要写成“」”
五、近义词。
立—站捕—捉闭—关踪迹—足迹。
六、反义词。
藏—露细—粗爱—恨闭—开。
七、词语解释。
白莲：白色的莲花。
踪迹：本文指被小艇划开的浮萍。
浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。
八、背诵古诗。
池上唐白居易。
小娃撑小艇，偷（采）白莲回。不解藏踪迹，浮萍（一道）开。
小池宋杨万里。
泉眼无（声）惜细流，树阴照水（爱）晴柔。小荷才露（尖尖角），早有蜻蜓（立上头）。
古诗二首小学一年级
教学目标。1 教学 静夜思 学会生字，理解 疑 举 思 等字的意思。2 背诵并默写 梅花 一诗。教学重点 理解诗句的意思。教学难点 在古诗的学习中体会 静夜思 一诗中体现出来的意境。教学过程。一 简短谈话，引入课题。1 齐读课题。2 释题。3 介绍诗人生平。二 自由读 静夜思 1 学生字。2 听课文...
一年级下4《古诗二首》
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2023年部编版一年级语文下册《古诗二首》教学设计
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