教学目标：
1、通过自主学习，学会课文2个生字，拓展学习部分新字，进一步巩固对形声字造字律的认识。
2、自主、**学习古诗，理解诗句的意思，进一步体会古诗的意境和作者的情感。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
１、认读生字“古诗”，并书写生字“古”： 出示：“古诗”。
提问：怎么念啊？ （指名回答） ⑵你会背古诗吗？
谁还会背古诗？ ⑶那大家会背什么古诗呢？同学们可以说说古诗的题目，也可以背背古诗。
（指名说或背，也可以请小朋友领背） ⑷刚才有小朋友和我说不仅能读，能说能背，还会写。（出示“古”字）要把这个字写好，你要提醒大家什么呢？ （指名说再请小朋友到黑板上写）
２、今天我们来学习两首古诗，出示： “古诗两首”。 一起读。
这里有个生字： “首”，齐读，谁能这样说一说？ 谁知道是哪两首吗？
指名读古诗题目： “春晓”和“村居”。 注意“春”和“村”的读音。
、这节课我们先来学习第一首《春晓》。
二、初读课文，整体感知
１、听课件录音范读： ⑴第一遍认真听，听好后，请大家评一评。好吗？好在哪儿？ ⑵我们再来听第二遍，请拿起笔边听、边圈出翘舌音的字，交流，指名读。
、学生自由读古诗。
３、检查： 小组朗读。 三、学习古诗，朗读感悟 １、读读古诗的题目，想一想，从题目中你知道了什么？ （理解“春”，与春天有关，“晓”留疑，等学完古诗后解决。）
２、“最佳搭档”游戏： 老师来说一句话，看看谁能在古诗中找一找，用古诗中的一句来说一说。说对了，我们就是最佳搭档，击掌祝贺。
学生说对哪句，随机出示相应的诗句，并学习理解生字词。
一年级下册语文人教版
8人之初之 之前 之后 一走了之 好自为之 相 相近 相对 相反 相同 近 远近 不近人情 从近到远 习 学习 自习 习字 秋风习习 远 远方 远古 远大 长远 玉 玉石 玉米 宝玉 飞金走玉 义 同义 近义 义工 正义 二 易写错的字间 被包围部分是 日 不要写成 口 迷 被包围部分最后一笔是点，...
人教版小学语文一年级下册《课文13古诗二首小池》优质课
教学目标 1 学习古诗 小池 正确 流利 有感情地朗读古诗。2 通过朗读，培养学生的想象能力，想象出初夏荷塘的美景，激发学生热爱美好事物的情趣。一 看图揭题，导入。1 出示课件 课文插图 问 这是什么？2 小池美吗？美在 指导看图，用自己的话说说 二 初读感知。1 自由读古诗，要求 读准字音，读顺诗...
小学语文人教版一年级下册词语表
第一单元词语。高级高中你的你们我们他们人们乡亲们红花？第二单元词语表。生气早上出去明亮发亮心明眼亮亮光写字写完写好看门看家看见力气天气空气气量力量。第三单元词语。和平和气和好语文口语语气千万李子行李新秀作秀。秀气秀才香水香气真香听说听见听众听写唱片说唱。连忙连连连队远大远处很远一定平定安定向来方向。...