教学目标：
1、学习古诗《小池》正确、流利、有感情地朗读古诗。
2、通过朗读，培养学生的想象能力，想象出初夏荷塘的美景，激发学生热爱美好事物的情趣。一、看图揭题，导入。
1、出示课件（课文插图）问：这是什么？2、小池美吗？美在**？（指导看图，用自己的话说说）
二、初读感知。
1、自由读古诗，要求：读准字音，读顺诗句。2、同桌合作，试读课文。检查字音，纠正读错了字音。
3、指名两人组朗读汇报。三、**对照，理解感悟。
1、看课文插图，说说你觉得池塘怎样？诗中是怎么写的？
引出诗句：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
2、交流自学。课堂讨论疑难词句，通过投影重点讲解"泉眼、晴柔"的意思。
泉眼：泉水涌出的那个口子；晴：晴天；柔：柔。
和）3、仔细观察图画，你看到了上面有什么？诗中是怎么写的？
引出诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
学生提问自学不能解决的字词，教师作简要解答。
4、简单讲述诗意。5、全班齐读全诗。
四、启发想象，感情朗读1、教师范读。
2、学生练读。（4人组内，一人朗读古诗，其余3人想象看到的画面。组内交流）3、教师语言描述，激发学生想象。
初夏的早晨，阳光灿烂。我们来到一个幽静的小池边，只见水池中已经长出了一些嫩绿的荷叶，有的荷叶还没有完全展开，只是露出一个尖尖的小角；池里的泉眼正在悄悄地流动，池水非常清澈，倒映着浓密的树阴。这时候，飞来几只蜻蜓，有一只飞累了，落在尖尖的荷叶上休息。
这样的景象，给你一种什么感觉呢？
4、引导学生带着这种感觉朗读。
5、朗读反馈。6、练习背诵。
五、学习生字。巩固词语1、出示带音节生字认读。2、去掉音节认读。
3、小组合作，创造性认记字形。4、认读课后我会读的词语。六、总结全文。
七、课后拓展和伙伴们交流自己会背的古诗。
人教版小学一年级语文上册课文1作业设计
课文1 画。一 填空 天 字共 画，第三画是 火 字共 画，第二画是 文 字共 画，第一画是 六 字共 画，第三画是 二 按课文内容填空。1 图上画的有 有还有 2 远处画的是 近处画的是 2 四季。一 把正确答案的序号填在 里。春天 夏天 秋天 冬天。1 大雪人 2.谷穗 3.草芽4.青蛙 二 照...
人教版小学语文一年级下册 《课文13 荷叶圆圆》优质课
教学目标 1.认识 荷 珠 等12个生字。会写 是 朵 等6个字。2.正确 流利 有感情地朗读课文。背诵课文。3.课前准备 课件 字词卡片 贴图。教学过程 一 谜语导入。1 师 头戴绿色大圆帽，夏天站在水 生 荷叶。2 板书课题，引出生字 荷 二 生字学习。1 师板书 荷 生跟写。2 由题引出荷叶的...
人教版小学一年级语文下册复习 根据课文内容填空
根据课文内容填空。1.春天来了，春回物复苏，泉水。齐放争鸣。2.春雷跟柳树了给柳树洗澡了，给柳树梳头了长高了。3.小燕子说 春雨是色的。麻雀说 春雨是色的。小黄莺说 春雨是色的。4春晓。眠觉晓闻啼 夜来落。村居。草莺拂堤杨柳醉烟。童散学归趁放纸鸢。5.小朋年少，尊辈，礼貌。务事，愿担，碗筷，庭院。6...