作者：尤小兰。
**：《小学生作文辅导·上旬刊》2023年第03期。
摘要】 阅读是学习中最重要的部分，无论是学习哪个学科，首先都是要通过阅读弄清楚学习的内容。因此，在教学中，阅读是十分重要的，在教学时，老师们应该慢慢引导学生学会正确读书，要形成好的阅读习惯，尝试用不同的方式去阅读，一直坚持下去，就能提高学生的阅读能力了。通过阅读教学，不仅仅可以提高学生的阅读效率，激发学生们的思维，还能让学生们体会到阅读的趣味和好处，让他们在学习中找到快乐。
关键词】 阅读能力；教学；提高。
阅读能力对于学生们学习来说是一项很重要的技能，所以，老师们应该让学生们喜欢上阅读，去慢慢感受阅读的乐趣。因为一年级的学生刚刚开始正式学习，他们年级又小，知识储备匮乏，理解能力有限，对于他们阅读是一件很困难的事情，导致他们对阅读的兴趣不大。因此，老师就要去慢慢引导学生，对学生要有耐心，要培养他们阅读的能力，让他们慢慢能流利地阅读，渐渐喜欢上阅读，知道阅读的乐趣所在。
一、阅读的开始——读正确。
一年级是学习的一个新的开始阶段，在这个时候就要开始培养学生们的朗读能力了，这也是阅读教学的一个起点，也是一个重点，然而朗读能力提升的前提是阅读要读正确，这个过程可以分为两个阶段：首先是要会读每一个字并且认识它们，学习时不仅要准确读出汉字的音，还要观察每一个字的写法、构成的基本结构，初步了解每个字的含义，当再次看到这个词的时候能够准确读出来，接着就要有更高的要求了，在句子中要分辨每一个字的字形以及读好字音，在单独拿出来的时候也要认识，将一个个简单的汉字逐步连成词语、句子读出来，慢慢熟练地读起来，在不断识字、认字的过程当中，学生们就能达到不磕巴，而且迅速准确地读出课文内容，这时学生们的阅读能力就已经比较成熟了。在部编版的小学一年级的课本中，在一开始学习的时候，不是从一整篇文章开始的，而是从一些简单的汉字开始，例如《我上学了》的识字中，会学习天、地、人等一些简单的字，让同学们会读、会认，然后在汉语拼音中教授学生们如何去读汉字，这样以后即使遇到不认识的字，通过拼音也能读。
为了让学生读准确，老师开始时应范读，让学生有一个印象，然后用不同形式来让学生们识字，比如做一些汉字小卡片，可以做游戏、词语接龙等，这些都能帮助学生们提升阅读能力。
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